稍復(fù)雜的方程 說(shuō)課稿.doc

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1、《稍復(fù)雜的方程（二）》說(shuō)課稿?今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)69頁(yè)《稍復(fù)雜的方程（二）》。主要從“教材”、“學(xué)法”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”四個(gè)方面來(lái)說(shuō)。一、?????????????說(shuō)教材（一）、教材的地位和作用：本課時(shí)是村單元第二節(jié)中的第7課時(shí)。在這一課時(shí)之前，學(xué)生已認(rèn)識(shí)字母表示數(shù)的意義作用，并初步了解方程的意義和等式的基本性質(zhì)，并能運(yùn)用它解簡(jiǎn)易方程。這一課時(shí)是對(duì)前面知識(shí)的進(jìn)步深化，也是列方程，解方程內(nèi)容的深化，是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。（二）、教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)1、???????教學(xué)目標(biāo)：A、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。B、初步學(xué)會(huì)列形如ax+bc=d的方程解

2、決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。C、培養(yǎng)學(xué)生用多種方法解決問題的能力。2、???????重點(diǎn)：學(xué)會(huì)解形如ax+bc=d的方程。難點(diǎn)：理清題意，分析數(shù)據(jù)，找出等量關(guān)系。二、?????????????說(shuō)教法教師通過組織者、合作者、引導(dǎo)者的身份，使學(xué)生主動(dòng)參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程。這節(jié)課主要采用“觀察法”、“啟發(fā)式”教學(xué)為主，借助小組合作，自主探索等形式，因村施教，師生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)還選擇接近學(xué)生生活的教學(xué)內(nèi)容，有利于學(xué)生體驗(yàn)、思考、探索。三、?????????????說(shuō)學(xué)法為了學(xué)生獲得“稍復(fù)雜的方程（二）”這部分的知識(shí)，在教學(xué)活動(dòng)中，我注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，給學(xué)生充分的時(shí)間和空間。讓學(xué)生在教學(xué)活

3、動(dòng)中自主探索、合作交流，讓學(xué)生動(dòng)腦思考，動(dòng)口表達(dá)，動(dòng)手計(jì)算。真正理解和掌握解方程的知識(shí)。四、?????????????說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)是教學(xué)的主渠道，根據(jù)教學(xué)要求，我將教學(xué)過程分為以下五部分：（一）、導(dǎo)入新課。上新課之前讓學(xué)生回憶列方程解應(yīng)用題的過程。（二）、講授新知。師：出示例2掛圖，讓學(xué)生觀察，理解圖意：水果店有人買水果。梨子2.8元每千克，阿姨買蘋果和梨各2千克共用10.4千克，蘋果每千克多少元？生：觀察了解信息，找到解決問題的關(guān)鍵。知道買蘋果和梨各2千克，每千克梨2.8元，共花10.4元，問題是每千克蘋果多少元？師生討論：如果用方程解決問題，可以設(shè)每千克蘋果x元。那么題中有哪些量是

4、等量關(guān)系呢？學(xué)生討論、發(fā)言、教師板書。(1)蘋果的總價(jià)+梨的總價(jià)=總價(jià)錢2x+2.8×2=10.4(2)(蘋果的單價(jià)+梨的單價(jià))×2=總錢數(shù)(X+2.8)×2=10.4讓學(xué)生自己解第(1)個(gè)方程.把解的過程寫在課本上.接著讓學(xué)生小組合作探索第(2)個(gè)方程的解法，教師指導(dǎo)。師提示：把（2.8+X）看作一個(gè)數(shù)，兩邊同時(shí)除以2得：2.8+X=5.2，這樣學(xué)生就可依照例1的解法解方程2.8+X=5.2。生：說(shuō)解題的過程，師板書：（2.8+X）×2=10.4（2.8+X）×2÷2=10.4÷22.8+X=5.22.8+X-2.8=5.2-2.8X=2.4讓學(xué)生自己驗(yàn)算，指名學(xué)生到臺(tái)上板演。教師巡視，個(gè)

5、別指導(dǎo)。（三）、鞏固練習(xí)這部分安排二方面的內(nèi)容。（一）解方程，讓學(xué)生完成課本練習(xí)十三第1題。（二）看圖列方程解答，讓學(xué)生完成課本練習(xí)十三第2、4題。（四）、課堂小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)列方程解決問題的步驟：（1）、首先讀懂題意，理清數(shù)量關(guān)系，找出等量。（2）、根據(jù)等量關(guān)系列出方程。（3）、求解。（4）、驗(yàn)算等量關(guān)系列出方程。（五）、布置作業(yè)。（學(xué)生課外完成）我的說(shuō)課就到這里，謝謝各位。