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《雪地里的小畫(huà)家教學(xué)設(shè)計(jì)莎莎.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、二○一一學(xué)年第一學(xué)期南沙小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)南沙小學(xué)一（2）班：劉伴莎《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“喜歡閱讀”放在（１－２年級(jí)）閱讀教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。一年級(jí)的閱讀教學(xué)應(yīng)把“讓學(xué)生能朗讀課文并感受閱讀的興趣”作為起步階段閱讀教學(xué)的第一要求，采取多種手段讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡讀書(shū)，主動(dòng)地讀書(shū)，進(jìn)而視讀書(shū)為一種樂(lè)趣、一種享受。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐，“向往美好的情景”，“感受語(yǔ)言的特點(diǎn)”和“閱讀的樂(lè)趣”。?教學(xué)目標(biāo)：?一、知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“蟲(chóng)、目”；2、正確、流利朗讀課文、背誦課文、理解課文內(nèi)容；3、培養(yǎng)學(xué)生的
2、思維能力、觀察能力、表達(dá)能力。4、了解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀課文；二、過(guò)程與方法：小組合作學(xué)習(xí)與讀中感悟。三、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)： 1、借助拼音讀課文。 2、讀懂每句話，理解詞語(yǔ)意思?！ ?、在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。 2、練習(xí)根據(jù)課后問(wèn)題，讀課文，回答問(wèn)題，理解課文。三、教學(xué)
3、過(guò)程：（一）、板書(shū)課題，理解題意 1、“雪地”是什么樣子的？（下大雪以后，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了）（出示課件欣賞雪景） 2、什么是畫(huà)家？（繪畫(huà)技藝很高的人） 3、課題講的誰(shuí)？（小畫(huà)家） 4、什么地方的小畫(huà)家？（雪地里的小畫(huà)家） 師述：我們學(xué)學(xué)課文，看看這些雪地里的小畫(huà)家是怎樣畫(huà)人的，都畫(huà)了些什么畫(huà)。3（二）、初讀課文，了解課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字的音 1、學(xué)生自練看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，記住生字的讀音，要讀成句。（讀幾遍后教師檢查，指名讀） 2、出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音?！ ?、這篇課文有幾句話？從哪兒到哪兒是一句？（說(shuō)出每一句是第幾
4、行） 4、這篇課文，告訴我們一些什么知識(shí)？（四種小動(dòng)物的爪或蹄子的形狀不同，青蛙是冬眠動(dòng)物）（三）、細(xì)讀課文，理解詞句意思，理解課文內(nèi)容 1、讀第1句，問(wèn)：小動(dòng)物們要在雪地畫(huà)畫(huà)，看到下雪了高興嗎？你從哪里看出它們很高興？（從第1句兩個(gè)“下雪啦”看出它們很高興）師述：這句話最后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)叫嘆號(hào)，在這里是表示高興的語(yǔ)氣。你們自己練習(xí)讀出高興的語(yǔ)氣。（自讀幾遍后指名讀） 2、讀第2句。自由練讀，指名讀。 ?。?）這句話講在什么地方？來(lái)了誰(shuí)？（雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家） ?。?）“雪地”與上句有什么關(guān)系？（冬天下了大雪，才會(huì)有雪地） （3）“一群”是多少？（好多個(gè)） （4
5、）這一群小畫(huà)家和“雪地”有什么關(guān)系？（雪地是小畫(huà)家畫(huà)畫(huà)的地方） 3、讀第3句話。自由練讀，指名讀?！ 。?）誰(shuí)在雪地上畫(huà)畫(huà)？（小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫(huà)畫(huà)）（自己練說(shuō)） ?。?）它們都畫(huà)了什么？（小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙） 板書(shū)：小雞 竹葉 小狗 梅花 小鴨 楓葉 小馬 月牙 出示圖片，讓學(xué)生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說(shuō)出它們形狀上的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)它們的名稱?？磿?shū)上插圖與圖片比較，說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家們畫(huà)得像不像。 ?。?）說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)是什么？（是它們?cè)谘┑厣喜瘸龅哪_印） ?。?）為
6、什么說(shuō)小雞畫(huà)竹葉呢？（小雞的爪子印出的形狀像竹葉）依次問(wèn)其他幾個(gè)動(dòng)物畫(huà)的為什么是……（小狗爪子下面的肉墊像梅花，小鴨的腳趾間有蹼連著，印出樣子像楓葉，小馬的蹄印像月牙） 4、讀第4句話。（自己練讀后指名讀）雪地里的小畫(huà)家教學(xué)設(shè)計(jì)教案 （1）你們平常畫(huà)畫(huà)時(shí)要用什么？” （2）這4位小畫(huà)家是怎樣畫(huà)畫(huà)的呢？（不用……不用……幾步就成一幅畫(huà)） ?。?）“幾步就成一幅畫(huà)”是什么意思？（小動(dòng)物走過(guò)雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它們畫(huà)的畫(huà)。把它們各種形狀的爪或蹄印比作一幅美麗的畫(huà)）（自己練說(shuō)后，指名回答） 5、讀第5、6兩句話。想一想，青蛙為什么沒(méi)有參
7、加？它為什么大白天“在洞里睡著”了呢？（因?yàn)榍嗤苁且环N冬眠動(dòng)物） 師述：因?yàn)樵诤涞亩?，食物和水分都很缺乏，青蛙為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動(dòng)，像睡覺(jué)一樣，我們管這種現(xiàn)象叫冬眠，等到春天，天氣暖和了，再恢復(fù)正?；顒?dòng)。（四）、指導(dǎo)朗讀 師述：你們覺(jué)得這篇課文有趣嗎？讀出小動(dòng)物的快樂(lè)的情趣。（自己練讀后，指名讀，找2～3人）3五、作業(yè)布置：熟讀課文六、板書(shū)設(shè)計(jì)：小雞 竹葉 小狗 梅花 小鴨 楓葉 小馬 月牙2011-11-14?????????3
