孫權勸學.孫權勸學 (3).ppt

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1、孫權勸學《資治通鑒》《資治通鑒》是______主持編纂的一部，記載了從到共1362年間的史事。司馬光（1019－1086）字君實，朝代家，_______家。北宋政治編年體通史戰(zhàn)國五代史學司馬光孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。提示：生僻字、多音字、通假字的

2、讀音要特別注意。一.讀(字音、節(jié)奏)①蒙辭以軍中多務②孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?、鄣斏娅C，見往事耳。④士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎蒙以軍中多務辭(魯肅與呂蒙)（補）（調(diào)）只，只是（留）（替）⑤與蒙論議（刪）二.讀（釋義）翻譯五字法留：國號、年號、地名、官名、人名、書名等可照錄。替：用現(xiàn)代漢語詞替換古義詞。調(diào)：調(diào)整語序使之符合現(xiàn)代漢語習慣。補：補出省略的成分，使之意思完整。刪：刪去沒有實在意義的詞，不譯。當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權管事了，不可以不學習！”呂蒙以軍中事務多來推辭。孫權說：“我難道想要你鉆研經(jīng)書當博士嗎

3、？只應當粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。你說事務多，誰比得上我事務多呢？我經(jīng)常讀書，自以為大有益處?！眳蚊捎谑情_始學習。到了魯肅來到潯陽的時候，魯肅和呂蒙論議，十分驚奇地說：“以你現(xiàn)在的才干、謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了！”呂蒙說：“士別三日，就要重新另眼看待，長兄知道這件事太晚了?。　濒斆C于是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友，然后分別了。①“卿今當涂掌事，不可不學！”②“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳?！雹邸扒溲远鄤眨肴艄?？孤常讀書，自以為大有所益?！眹L試讀出孫權說話時的語氣，體會人物的性格特征三.讀（情感）

4、孫權勸學呂蒙就學魯肅贊學四.誦讀《資治通鑒》司馬光編纂此書的目的是為統(tǒng)治者治國提供歷史經(jīng)驗和教訓的。宋神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為《資治通鑒》。作業(yè)：語文同步訓練《孫權勸學》。