散文詩(shī)二首荷葉·母親ppt課件.ppt

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1、荷葉·母親1我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人徐志摩在《泰戈?duì)杹?lái)華》中說(shuō)冰心是“最有名神形畢肖的泰戈?duì)柕乃绞绲茏印薄Ｏ旅?，我們一起?lái)學(xué)習(xí)冰心的《荷葉·母親》，感悟她筆下的母親。新課導(dǎo)入23冰心(1900－1999)，原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：散文集《寄小讀者》詩(shī)集《繁星》《春水》冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱(chēng)，而母愛(ài)，就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。走近作者4花瑞（）：菡（）萏（）：攲?zhuān)ǎ┬保赫冢ǎr：蔭（）蔽（）：徘（）徊（）：ruìhànqīzhē①（樹(shù)葉）遮蔽；②隱蔽。指花帶來(lái)的好兆頭。①在一個(gè)地方來(lái)回地走；②比喻猶豫不決。荷花的別稱(chēng)

2、，文中指紅蓮含苞未放。傾斜，歪斜。遮擋，阻擋。yìnpáidànbìhuái字詞積累5課文的重點(diǎn)是寫(xiě)紅蓮。文章四次寫(xiě)看到紅蓮,當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的?紅蓮的形態(tài)如何呢?作者的心境又是怎樣的?整體感知6環(huán)境紅蓮心境第一次第二次第三次第四次7環(huán)境紅蓮心境繁雜的雨聲濃陰的天開(kāi)滿(mǎn)亭亭（白蓮已經(jīng)凋謝）煩悶雷聲作了雨愈下愈大左右攲斜不適意大荷葉慢慢地傾側(cè)了下來(lái)不搖動(dòng)不寧的心緒散盡深深地受了感動(dòng)在大荷葉的覆蓋下雨勢(shì)并不減退勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠第一次第二次第三次第四次（雨肆意地下著）8“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”1.“心中的雨點(diǎn)”指什么？2.如何理

3、解“除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽”？3.這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？9暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難。1.“心中的雨點(diǎn)”指什么？2.如何理解“除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽”？只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使“我”在痛苦時(shí)得到安慰，在孤獨(dú)時(shí)得到快樂(lè)，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。103.這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？簡(jiǎn)單幾筆點(diǎn)明了主旨，深化了中心。曲終見(jiàn)主旨，總結(jié)宕開(kāi)一筆，留給讀者更多想象空間，自然界的雨點(diǎn)是有形的，而“心中的雨點(diǎn)”涉及面廣，內(nèi)容紛繁。誰(shuí)來(lái)蔭蔽？這就把母愛(ài)推向高潮。11作者將自己比作紅蓮，從文中看，她們之間的相似點(diǎn)在哪里

4、?蓮花會(huì)被風(fēng)吹雨打，我也有“心中的雨點(diǎn)”。重點(diǎn)解讀12母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？象征著人生路上的風(fēng)雨、坎坷、磨難。13文章寫(xiě)蓮，先作平平淡淡的敘述，“有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的”，這樣寫(xiě)有什么作用？紅蓮是全文著力用墨的重點(diǎn)。文章從自家院子里的蓮花寫(xiě)起，重點(diǎn)寫(xiě)雨中的蓮花。作者先作平平淡淡的鋪墊。把花放在人的背景中認(rèn)識(shí)，花瑞人祥，三蒂蓮的開(kāi)放展示出吉祥的征兆，把花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文埋下伏筆。14“紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面”作者看到“雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。我心

5、中深深地受了感動(dòng)?！倍钍芨袆?dòng)，這是為什么？因?yàn)楹扇~傾側(cè)下來(lái)覆蓋紅蓮，無(wú)畏的為紅蓮遮蔽，正如母親為自己遮風(fēng)擋雨。作者內(nèi)心被深深觸動(dòng)，感受母親為自己的付出，意思是自己困難的時(shí)候，只有母親無(wú)私地幫助自己。15作者是怎樣托物寄情，以花喻人的？“荷花”是“我”；“荷葉”是母親。作者要表達(dá)的感情是：母愛(ài)博大無(wú)邊，偉大無(wú)窮。寫(xiě)法探究16園里蓮花很多，只擇其中兩朵來(lái)寫(xiě)，這里作者采用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫(xiě)有什么作用？?jī)啥渖徎?，一紅一白，一謝一安然，以白襯紅，更突出紅蓮在勇敢慈憐的荷葉蔭庇下的幸福。17這是一篇借景寫(xiě)人、托荷贊母的散文，寫(xiě)荷花是為了寫(xiě)“我”，寫(xiě)荷葉是為了寫(xiě)母親，文中將“我”比作“風(fēng)吹雨打的荷

6、花”；將母親比作“替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉”，歌頌了母親對(duì)子女無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。課堂小結(jié)18這首散文詩(shī)是借助一種具體的形象來(lái)抒發(fā)對(duì)母親的愛(ài)。你也可以用這種手法寫(xiě)一句話(huà)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。母親，如果我是＿＿，你就是＿＿，除了你，誰(shuí)＿＿＿＿？示例：母親，如果我是紅蓮，你就是荷葉，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？水滴大海是我廣漠奔流中的依靠隨堂練習(xí)19