福拜家的星期天.ppt

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1、屠格涅夫教學目標:1、欣賞語言的準確性、形象性，體會語言的連貫性及其語序。2、體會人物描寫的方法。3、體會在敘述、描寫中插入的抒情和議論的句子的作用。自讀要求：1、要求是用自己喜歡的方式讀文，并根據(jù)自讀提示讀準和讀通句子，若遇到不通的多念幾遍。2、整體感知全文，根據(jù)表格內(nèi)容在課文中劃出相應句子。自讀提示：作者介紹：（見P100的注釋①）文章提示：《福樓拜家的星期天》以短短的篇幅寫了四位名作家的形象，表現(xiàn)了他們的思想性格特征。這篇文章是一個范例，閱讀時要認真揣摩：作者怎樣抓住人物外貌特點，如何做到聲態(tài)并作，從表情寫內(nèi)心，如何在敘述、描寫中插入抒情、議論。自讀提示：1

2、、字音：白皙xī涅niè捋lǚ踝huái謬miù嘲cháo諷翹qiào跨kuà風帆fān2、詞義：一拍即合：比喻很快，很容易結(jié)合到一起。外貌語言動作性格屠格涅夫都德左拉福樓拜1、他很討厭用一些沒有實用價值的古董來裝飾屋子。他厭惡別人打擾他（選自《音樂巨人貝多芬》）2、他擁抱著這位俄國小說家。（第三段）3、福樓拜轉(zhuǎn)動著藍色的大眼睛看著朋友這張白皙的臉，十分專注地聽著。（第四段）4、他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片；他的眼睛像切開的長縫，瞇縫著，但卻從中射出一道墨一樣的黑光；他習慣用手捋著自己的胡子尖。（第六段）語言比較知識

3、歸納：1、語言要準確。2、語言要形象化，把當時的情形再現(xiàn)在讀者面前。3、語言要連貫，要有一定的語序。閱讀延伸卻說文聘引軍追趙云到長坂(bǎn)橋。只見張飛倒豎虎須。圓睜環(huán)眼，手綽蛇矛。立馬橋上……都不敢近前……飛乃厲聲大喝曰：“我乃燕人張翼德也!誰敢與我決一死戰(zhàn)?”聲如巨雷。曹軍聞之，盡皆股慄(lì)。張飛睜目又喝曰：“燕人張翼德在此!誰敢來決一死戰(zhàn)?”曹操見張飛如此氣概，頗有退心。飛望見曹操后軍陣腳移動，乃挺矛又喝曰：“戰(zhàn)又不戰(zhàn)，退又不退，卻是何故!”喊聲未絕，曹操身邊夏侯杰驚得肝膽碎裂，倒撞于馬下。操便回馬而走。于是諸軍眾將一齊望西奔走。羅貫中《三國演義》欣賞

4、：這段文字從怒目橫矛的英姿，三次“聲如巨雷”的“大喝”這正面的外貌、語言的描寫，又從曹軍將領的“頗有退心”、“肝膽碎裂”這反方的場面描寫來塑造張飛虎威逼人、勇武無比的猛將形象，令讀者如見其人，如聞其聲。謝謝