鍛煉心理品質(zhì).ppt

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1、第一課鍛煉心理品質(zhì)加強(qiáng)品格修養(yǎng)一、人生的寶貴財(cái)富——道德高尚、心理健康對(duì)社會(huì)有用的人學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)培養(yǎng)實(shí)踐能力學(xué)習(xí)如何做人培養(yǎng)高尚道德培養(yǎng)健康心理道德：依靠教育的力量、輿論的力量、人們的信念和習(xí)慣而發(fā)生作用，是規(guī)范我們?cè)撛趺醋龊筒辉撛趺醋龅闹匾男袨闇?zhǔn)則。下列情景中，有良好道德的中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？1、當(dāng)期終語(yǔ)文試卷上的一處錯(cuò)字老師沒(méi)有批出來(lái)，成績(jī)由此多了一分，而這一分恰恰關(guān)系到我是全班第一還是第二的時(shí)候。2、當(dāng)一個(gè)與我發(fā)生過(guò)沖突的同學(xué)遭遇挫折的時(shí)候3、當(dāng)路口亮起紅燈但并無(wú)汽車通過(guò)，而這時(shí)我恰恰有急事要過(guò)馬路的時(shí)候。4、當(dāng)在擁擠的公共汽車上好不容易等到一個(gè)座位，而這時(shí)

2、有一位老人站在我身邊的時(shí)候。議一議健康軀體上沒(méi)有疾病心理健康社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)心理健康的表現(xiàn)：樂(lè)于交往情緒健全與情感豐富性格良好、有自制力智力正常、樂(lè)觀開朗、意志堅(jiān)強(qiáng)、有良好的社會(huì)適應(yīng)能力等心理健康良好道德密切聯(lián)系重要條件反作用