彭德軍：個人教學問題改進計劃模板.doc

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1、個人教學問題改進計劃——模板姓名彭德軍性別男年齡33學歷碩士職稱中學一級教師教齡8職務(wù)所任學科物理個人教學問題改進計劃教學問題分析可從優(yōu)勢、不足等方面分析。1、專業(yè)知識扎實，熟悉初中階段各年級歷史教學特點和學科知識的架構(gòu)。2、學生之間成績有差距，要努力縮短各個階層學生的差距。3、后進生面積比較廣，要想辦法減少后進生人數(shù)。具備一定的學科較研能力和實踐的變通能力。4、在教學中，重視對學生的德育，但對于個性化出現(xiàn)的紀律方面的問題，處理起來不甚麻利。管理能力比教學能力差點。改進目標可從近期目標、年度目標等方面分析?？蓮慕?/p>

2、目標、年度目標等方面分析。1、靈活運用教材，加強教學內(nèi)容的時代性和針對性。2、因材施教，針對不同的學生采取不同的教學方式。3、提高優(yōu)秀率，減低低分率。具體措施可從理論學習、課堂教學、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分析。1、采用多媒體等方式吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣，從而提高學習效率。2、對后進生盡量采取多鼓勵、多表揚的方式，提高他們的學習興趣，慢慢進步。所需支持1、希望學校提供優(yōu)質(zhì)的教學平臺供老師學習。2、家長的對我們工作的了解支持和配合。改進結(jié)果更受到學生的歡迎，學習物理的興趣也大了。