楊榕個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢1.熱愛教師這個事業(yè)，喜愛孩子學(xué)生，對教育教學(xué)能做到認真，盡心，負責。2.喜歡鉆研教材，和同伴探討教學(xué)。Ｗ　劣勢1.教學(xué)中有時會忽略細節(jié)。2.欠缺創(chuàng)新精神。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）外在的機遇主要有：1.學(xué)校能創(chuàng)設(shè)平臺，給與鍛煉機會。2、校本研修必會促進成長。內(nèi)在的機遇主要有：1.能夠主動學(xué)習(xí)，提高自己。2.熱愛教育教學(xué)。來自外界的:1知識更新太快。來自自身的：1.重復(fù)的工作會產(chǎn)生惰性。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、主動學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。2、認真教

2、研，提高理論水平。1、不斷學(xué)習(xí)，充實自己。2、虛心學(xué)習(xí)他人的先進方法。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1、通過各種教師培訓(xùn)、交流，提高自己的業(yè)務(wù)能力。2、向身邊的優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)。3，利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例。1、教研、交流的機會少。2、外出學(xué)習(xí)交流機會少。