[精品]試論高校體育文化建設(shè).doc

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1、試論高校體育文化建設(shè)試論高校體育文化建設(shè)［摘耍］本文對(duì)高校體育文化內(nèi)涵、特點(diǎn)、功能等進(jìn)行研究，提出高校體育文化建設(shè)的對(duì)策：培養(yǎng)學(xué)生體育文化意識(shí)；加強(qiáng)體育文化硬環(huán)境的建設(shè)；增強(qiáng)體育文化意識(shí)，為高校體育文化建設(shè)提供理論參考。［關(guān)鍵詞］高校；體育文化；體育教育［中圖分類(lèi)號(hào)］G76［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1005-6432(2014)34-0155-02高等學(xué)校作為文化教育單位，它的一切物質(zhì)的、精神的文化活動(dòng)都包含于高校校園文化中。高校校園體育文化作為現(xiàn)代高等教育與現(xiàn)代體育兩大文化體系的交會(huì)點(diǎn)，既是社會(huì)體育

2、文化的重要組成部分，也是校園文化的重耍內(nèi)容和形式。加強(qiáng)我國(guó)高校校園體育文化建設(shè)，對(duì)于搶占高校思想政治教育陣地，打開(kāi)大學(xué)校園壁壘，拓展體育教育的功能，推進(jìn)高校校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍以及全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有積極的作用。1高校體育文化建設(shè)內(nèi)涵高校校園體育文化是在校園特定環(huán)境下的亞文化，是社會(huì)文化的一個(gè)分支，不僅包括體育設(shè)施、體育活動(dòng)、體育競(jìng)賽等表象內(nèi)容，還包括體育風(fēng)尚、道德觀念、體育精神和價(jià)值等深層內(nèi)涵，它是在高校校園這一特殊環(huán)境中，為校園群體共有共享的體育物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品的總和。它涵蓋物

3、質(zhì)、制度、精神、行為等基本文化形態(tài)，以強(qiáng)身健體、振奮精神、建立積極健康的生活方式為第一耍義，不僅反映校園體育器材設(shè)施、學(xué)生體質(zhì)健康等物質(zhì)層面成果，還反映知識(shí)、技術(shù)、規(guī)則和制度等非物質(zhì)層面成果，更要反映智慧與精神層面成果。高校校園體育文化是具有高校校園特色和健康生活氣氛的一種大眾文化，具有較高的層次和品位，它集健身、消遣、娛樂(lè)、傳播文化等功能于一體，是大學(xué)生文化生活中的一項(xiàng)重耍內(nèi)容，具有時(shí)代性、滲透性、客觀性、動(dòng)態(tài)性和創(chuàng)造性等特點(diǎn)，同時(shí)具備教育、健身、調(diào)適和育人等功能。因此，校園體育文化是校園文化不可缺少

4、的一部分，意指通過(guò)在校園內(nèi)開(kāi)展的一系列體育文化活動(dòng)促進(jìn)具有共同價(jià)值理念的校園體育精神的傳播，使得體育與人文精神相結(jié)合，擁有健康的體魄和體育道徳，進(jìn)一步影響到學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和生命觀的正確走向，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的目標(biāo)一一人的全面發(fā)展。2高校體育文化建設(shè)存在的問(wèn)題2.1物質(zhì)保障缺乏體育場(chǎng)所、設(shè)施等的建設(shè)狀況是衡量一所高校綜合教育能力重要指標(biāo)，高校體育物質(zhì)基礎(chǔ)是高校體育文化得以開(kāi)展的根本。體育場(chǎng)所、體育場(chǎng)館、體育設(shè)施、體育建筑等活動(dòng)場(chǎng)地和器械是高校學(xué)校體育教學(xué)和課外體育鍛煉的根本物質(zhì)條件，是大學(xué)生

5、進(jìn)行校園生活的基礎(chǔ)設(shè)施保障。然而目前許多高校體育經(jīng)費(fèi)不足，體育設(shè)施、場(chǎng)地嚴(yán)重不足、師資隊(duì)伍薄弱，尤其是高校擴(kuò)招以后，學(xué)牛數(shù)量急劇增加，導(dǎo)致現(xiàn)有的體育資源與學(xué)生的需求嚴(yán)重失調(diào)，在一定程度上阻礙了高校體育文化建設(shè)。2.2學(xué)生的體育意識(shí)薄弱體育意識(shí)決定人們進(jìn)行體育行為的指導(dǎo)性因素，是人們?cè)谛睦硭刭|(zhì)、智力和道徳以及在健身、娛樂(lè)等方面所形成的體行價(jià)值的認(rèn)識(shí)態(tài)度。觀念引導(dǎo)行為，學(xué)生體育意識(shí)形成好壞直接影響其體育行為開(kāi)展如何。當(dāng)代大學(xué)生體育意識(shí)淡薄，總體上還處于感性認(rèn)識(shí)的階段，與高校體育目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)。由于沒(méi)有認(rèn)識(shí)到體

6、育鍛煉的重要性，因此積極參加體育鍛煉還沒(méi)有成為大學(xué)生的自覺(jué)行為，更不用說(shuō)在體育方面進(jìn)行健康投資。2.3制度的滯后性從我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校體育法規(guī)數(shù)量上看，已有了一定的規(guī)模，但從內(nèi)容上看還沒(méi)有形成一套完整統(tǒng)一的學(xué)校體育法律法規(guī)體系,原則性表述較多，可操作性不強(qiáng)。而且，不少學(xué)校體育法規(guī)沒(méi)有明確法律責(zé)任，沒(méi)有明確的罰則，即使有明確法律責(zé)任的，對(duì)違法行為制約不夠。由此可見(jiàn)，高校體育制度文化建設(shè)還任重道遠(yuǎn)。從高校自身制度建設(shè)看，學(xué)校管理體制完善、有力與否和學(xué)校體育規(guī)章制度的健全、規(guī)范與否是校園體育文化建設(shè)的根本保證，校

7、園體育管理規(guī)范、科學(xué)，則校園文化活動(dòng)開(kāi)展井然有序而乂充滿(mǎn)豐機(jī)，同吋也給體育活動(dòng)主體的行為方式以及心理意識(shí)提供了依托。完善、健全的高校管理體制與規(guī)章制度對(duì)各部門(mén)、各個(gè)工作人員的責(zé)權(quán)利有了明確的規(guī)定，對(duì)有組織、有計(jì)劃地完成體育工作，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有人力、財(cái)力和物力進(jìn)行體育活動(dòng)開(kāi)展提供了有效的制度保障及參考依據(jù)。目前各種細(xì)化的體育管理規(guī)章制度方面尚不明確，不能有效的為學(xué)校各種體育文化活動(dòng)提供制度上的保證，在一定程度上阻礙了校園體育文化的發(fā)展。3高校體育文化建設(shè)的對(duì)策高校體育文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期積淀的歷史過(guò)程和系

8、統(tǒng)工程。本文立足我國(guó)高校體育文化建設(shè)現(xiàn)狀，著重從解決高校體育文化建設(shè)問(wèn)題入手，提出相應(yīng)的解決策略。3.1加大高校體育設(shè)施建設(shè)校園內(nèi)擁有場(chǎng)地、器材的多少、場(chǎng)館設(shè)施的質(zhì)量等一系列物質(zhì)條件都將影響學(xué)校體育文化的傳播，這些有形物質(zhì)本身就是一種文化現(xiàn)象：是體育文化的載體，凝聚和展示著人類(lèi)的知識(shí)、思想和智慧，體現(xiàn)著人們的情操、意志、價(jià)值觀念等，對(duì)大學(xué)生起著潛移默化的陶冶作用。因此，必須重視校園體育設(shè)施的建設(shè)，通過(guò)科學(xué)布局，美化高校體育物質(zhì)文化環(huán)境；精心