麒麟中學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃.doc

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1、麒麟中學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃一、任課教師概況：我?，F(xiàn)有專任教師70名，其中35歲以下的教師36人，占專任教師總數(shù)的百分之四十七，1998年以后工作的有29人。從教師的各方面結(jié)構(gòu)來說，我校的青年教師學(xué)歷高（其中碩士學(xué)歷3人），有活力，有干勁，但確實(shí)也在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)能力上還有待進(jìn)一步提高,需要在自身提高的同時(shí)，學(xué)校加大培養(yǎng)力度，因?yàn)榍嗄杲處熓菍?shí)施素質(zhì)教育的主力軍，是培養(yǎng)跨世紀(jì)建設(shè)人才的有生力量，盡快提高他們的素質(zhì)，才能使我們的教育充滿活力。針對(duì)我校青年教師逐年增多的現(xiàn)狀，我們把提高青年教師的整體素質(zhì)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。青年教師的培養(yǎng)本著“精心培養(yǎng)、嚴(yán)格要求、合理安排、大膽使用、全面考核、鼓勵(lì)先

2、進(jìn)”的二十四宇工作方針進(jìn)行。二、培養(yǎng)冃標(biāo)：1、到2015年市學(xué)科帶頭人1到2人，區(qū)學(xué)科帶頭人8到10人，區(qū)教學(xué)骨干15到20人，校級(jí)骨干教師若干人。2、到2015年培養(yǎng)一批在教育教研（論文、個(gè)人課題）等方面有一定影響的教科研骨干教師隊(duì)伍。三、培養(yǎng)內(nèi)容及方法（一）、加強(qiáng)青年教師的思想政治工作，不斷提高他們的政治索質(zhì)和形成良好的職業(yè)道德。激發(fā)青年教師熱愛教育事業(yè)和熱愛本職工作，使之為其拼搏、奮斗，這是抓好青年教師培養(yǎng)工作的關(guān)鍵。對(duì)青年教師主耍組織以下系列活動(dòng)。①組織青年教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范②組織青年教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)③組織青年教師進(jìn)行賽課④要求青年教師積極撰寫教育教學(xué)論文。（二）、培養(yǎng)青年教師奮

3、發(fā)進(jìn)取的精神和勤奮治學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。青年都是朝氣蓬勃，有在教書育人中經(jīng)受鍛煉，接受洗禮的強(qiáng)烈愿望。因此耍強(qiáng)化青年教師的成才意識(shí),要求他們不僅要敬業(yè)，而且要精業(yè)，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律。1＞抓青年教師的幫帶，促教師素質(zhì)整體提升。青年教師繼續(xù)與骨干教師結(jié)成“傳幫帶”對(duì)子，指導(dǎo)青年教師的備課、上課以及科研工作，幫助青年教師盡快提高教學(xué)水平，提高科研能力。學(xué)期末組織青年教師匯報(bào)講課，并作為評(píng)價(jià)幫帶效果的指標(biāo)之一。2、抓考核評(píng)比，促青年教師在競爭中提高。進(jìn)一步完善青年教師培訓(xùn)制度，多層次、多渠道開展師資培訓(xùn)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。3、抓教育科研，促教師理論水

4、平提高。積極提倡青年教師參加課題研究。4、開展“學(xué)、講、評(píng)、寫”活動(dòng)。學(xué)——圍繞教學(xué)實(shí)際問題，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)新理念和新課堂授課方式；講一師輪流主講研究課、觀摩課；評(píng)一一師圍繞有價(jià)值的問題展開評(píng)議，實(shí)現(xiàn)教學(xué)突破；寫——讓教師學(xué)會(huì)反思和總結(jié)，寫體會(huì)寫收獲。5、要做好繼續(xù)教育工作，支持青年教師在職進(jìn)修，鼓勵(lì)他們向更好的知識(shí)層次攀登，提倡教師多參加學(xué)術(shù)研究工作，特別是在當(dāng)前教育改革浪潮中，懂得如何推進(jìn)素質(zhì)教育，并有所突破和有所作為。6、鼓勵(lì)青年教師積極參加信息技術(shù)的培訓(xùn)，掌握信息技術(shù)理論，力爭在原有運(yùn)用多媒體的基礎(chǔ)上，著眼于多媒體與各學(xué)科的進(jìn)一步整合。此外，我們還將以競賽活動(dòng)為載體（每學(xué)期的青年教師

5、匯報(bào)課），以評(píng)優(yōu)為手段（參加區(qū)教研室的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等），引發(fā)教師不斷進(jìn)取的內(nèi)驅(qū)力，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師冒尖、成才，不斷充實(shí)骨干教師隊(duì)伍。四、措施保障1、在政治上關(guān)心青年教師的成長，對(duì)于積極耍求進(jìn)步，積極靠攏黨組織的青年教師，黨支部要積極培養(yǎng)，要他們多參加政治理論和黨課學(xué)習(xí)，對(duì)于條件成熟的青年教師，黨支部要及時(shí)吸收其入黨。要在青年教師中樹立榜樣，用榜樣的力量來影響和帶動(dòng)其他其他青年教師的成長。2、在生活上為青年教師排憂解難，關(guān)心他們，熱心幫助他們解決實(shí)際困難，使之全身心地投入到教育教學(xué)工作中。3、針對(duì)青年的特點(diǎn)開展各種有益的活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)氛圍，舉辦一些文娛活動(dòng)，體育競賽或其它集體活動(dòng)等。

6、以壇強(qiáng)群體凝聚力和進(jìn)一步激發(fā)工作的熱情。4、培養(yǎng)青年教師，做到“三給”：（1）、給機(jī)會(huì)。給青年教師展露才華的機(jī)會(huì)，讓他們利用機(jī)會(huì)來挖掘自身的潛力。（2）、給動(dòng)力。主要是精神的，借助于不斷的鼓勵(lì)來激發(fā)青年教師的工作熱情。（3）、給時(shí)間。給予他們充分的佶任，允許他們失敗，給予他們奮斗發(fā)展的一定時(shí)間。麒麟中學(xué)2014年2月