劉艷梅德育案例.doc

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1、教育隨筆班級德育案例——再給學(xué)生一次機(jī)會東園子小學(xué)劉艷梅一、背景：隨著改革開放的深化，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的消費觀念發(fā)生了重大改變。學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的差距越來越大，但學(xué)生消費的欲望沒有建立在自己家庭的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上，攀比心理日益嚴(yán)重。在這種情況下有些學(xué)生滋生了偷盜的惡習(xí)，讓班主任老師面臨很大的挑戰(zhàn)。二、案例：我班有這樣的一個學(xué)生王某，他是我校一位教師的親戚，是從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里的。剛來到我班時，我就發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生平時花錢大手大腳，為人很豪爽，經(jīng)常請我班的其他同學(xué)吃零食。我將這個情況反映給我的同事（他的親戚），我的同事感到很失望，把他的家庭情況和原

2、來上學(xué)的一些事情給我作了詳細(xì)的介紹。他是農(nóng)村孩子，小時候?qū)W習(xí)非常好，他的父母對他寄予了很大的希望，于是就轉(zhuǎn)到縣城里上學(xué)。因為父母在農(nóng)村照顧不到他，所以總是擔(dān)心孩子在縣城里上學(xué)吃穿寒酸，讓同學(xué)和老師瞧不起。于是每周給的零花錢不少于100元，對于一個農(nóng)村家庭來說這是一筆不小得開支。他到縣城以后沒有經(jīng)受住誘惑，染上了一些惡習(xí)，抽煙、喝酒、上網(wǎng)、賒賬、買一些高檔的衣服等等。如此大的開銷，使得他經(jīng)常借學(xué)校收費的名義問家長要錢，還經(jīng)常逃課，成績直線下滑。后來因為要賬的人逼得太厲害他又沒有從家里騙到錢，到學(xué)校后便偷了一輛自行車變賣了200元，學(xué)校發(fā)現(xiàn)后

3、找到家長說明了這個學(xué)生的在校表現(xiàn)，父母感到很丟臉、很后悔，但是孩子還小，不上學(xué)又能干什么呢？于是就放到我的班級里，她順便照應(yīng)一下，看能不能有所改變。聽到我反映的情況后同事感到很失望，決定控制孩子的零花錢。我們的談話隨著她的決定就這樣結(jié)束了，我預(yù)感這個學(xué)生會在我的班里闖大禍！隨后的觀察讓我稍稍放了心，他沒有像以前那樣亂花錢；只是有些悶悶不樂，上課時即使他知道答案（其實他是很聰明的）也不舉手發(fā)言；針對這個情況我把他叫到辦公室問他：“你最近遇到了什么困難？為什么整天悶悶不樂？”他低著頭不說話。我又對他進(jìn)行了常規(guī)性的教育，希望他能夠振作起來…….

4、這樣的情況一直持續(xù)到班里搞元旦晚會的時候，班長突然哭著到我辦公室說：“他將舉辦元旦晚會的45元錢丟了……”這樣的事情在我的班級從來沒有發(fā)生過，我一下子就想到了，是------他。但沒有證據(jù)不能直接找他，我詳細(xì)的了解了整個過程。事情是這樣的：班長將錢放在文具盒中，放學(xué)忘記拿了，第二天是第一個到教室的，卻發(fā)現(xiàn)錢沒有了。我問了我班負(fù)責(zé)鎖門的學(xué)生，誰是最后一個離開教室的，他說是他和王某，我又問了當(dāng)時的具體情況。他說：“他讓王某趕快離開教室，要鎖門了，王某說：‘有一個窗戶沒插好’，我讓他插好，隨后我們就鎖好門離開教室?！睕]有漏洞，這是怎么回事？我細(xì)

5、細(xì)的思考了一下事情的整個過程。我明白了……我猜想王某不是去關(guān)窗戶，而是開窗戶；趁著同學(xué)們都回了家便翻窗去教室拿了錢。想明白了之后，我沒有驚動王某，我想知道他一學(xué)期都快堅持下來，為什么“老毛病”又犯了呢？是不是遇到什么困難了？問他他肯定不說，而且我又沒有證據(jù)，萬一搞錯了那對他的打擊是太大了！我決定為他召開一次主題班會，想再給他一次機(jī)會，讓他自己承認(rèn)錯誤。我首先在網(wǎng)上找到了未成年人犯罪的視頻讓學(xué)生觀看，談觀后感；其次我播放了《父親》這首歌，讓學(xué)生談?wù)勅绾螆蟠鸶改傅酿B(yǎng)育之恩。我發(fā)現(xiàn)他眼睛濕潤了，不敢看我的眼睛，頭也低下來了……班會快結(jié)束時，我說

6、：“我們班級中發(fā)生失盜事件，我這個班主任負(fù)主要責(zé)任，我認(rèn)為肯定是哪位同學(xué)遇到了什么困難，不得已的情況下拿走這45元錢，我先將這45元墊上，我相信這位拿走錢的同學(xué)會主動承認(rèn)錯誤的，人都會犯錯誤，重要的是能夠及時改正錯誤，我相信我們班的學(xué)生都是好學(xué)生，將來都是社會的棟梁之才，周末放學(xué)時我在辦公室等那位犯錯誤的同學(xué)來承認(rèn)錯誤，我一定會保守這個秘密，如果你不來，我這個周末就不回家了-----住校了。我相信你不會讓我失望，不會讓你的父母失望的！”周末，他和其他學(xué)生離校后，又獨自一人返回學(xué)校來到我的辦公室。他將45元錢交給了我并敘述了事情的經(jīng)過，與我

7、猜想的一樣；原因是開學(xué)時欠小賣店100元，他的親戚（我的同事）突然控制了他的零花錢，他一直省吃儉用還了60元，快到放假了還有40元沒有還上，他怕小賣店老板告老師找家長，所以他看到班長收的錢之后，就動了心思；他很后悔，感謝我沒有在班會上點他的名字，流著眼淚求我再給他一次機(jī)會，希望我為他保守秘密。知道了他拿錢的真正的原因我原諒了他，知道他省吃儉用我感到欣慰-----他正在改變。直至到現(xiàn)在，他都沒有再犯“老毛病”，我期待著他能考一個好的大學(xué)，有一個好的前程。三、反思：在班級里，偷拿別人東西的學(xué)生雖屬個別，但如果教育方法失當(dāng)，就會傷害犯錯誤學(xué)生的

8、人格尊嚴(yán)，就可能使其產(chǎn)生逆反心理和對抗情緒；如果使其失去了自尊，那就可能使其一蹶不振進(jìn)而破罐破摔，暫時的和偶爾的過錯就會給他們的心頭留下永恒的陰影和難以抹去的傷痛，對他們一生的成長都將造成不良