利用導(dǎo)入激發(fā)興趣.doc

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1、利用導(dǎo)入激發(fā)興趣俗話說(shuō)得好：好的開頭是成功的一半。精彩的課堂導(dǎo)入不僅能很快地集中學(xué)生的注意力，而且還會(huì)讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，促使教學(xué)任務(wù)順利完成。所以教師應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，一開始就充滿趣味，讓學(xué)生興趣盎然，產(chǎn)生激烈的欲望，從而使學(xué)生在愉快的心情中跨進(jìn)知識(shí)大門。在三年級(jí)的體育課中，課的開始，學(xué)生整好隊(duì)后，我先讓學(xué)生猜我后面是什么？這一下子引起了學(xué)生的興趣，有的學(xué)生猜是尾巴，“對(duì)，我后面的繩子是尾巴，我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)踩我的后面的尾巴”。學(xué)生踴躍舉手，我請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)，這時(shí)我在前面跑，學(xué)生在

2、后面踩，其他學(xué)生齊聲喊加油，課堂氣氛活躍起來(lái)，情緒感染了每一位同學(xué)，接著我把學(xué)生分成小組進(jìn)行踩尾巴游戲，老師和學(xué)生一起踩尾巴，課堂氣氛很輕松、很愉悅，一堂體育課就這樣開始了，學(xué)生被老師不知不覺(jué)引入了學(xué)習(xí)中。每門學(xué)科都有很多種不同的導(dǎo)入方法，但目的都是將學(xué)生帶入課堂，進(jìn)入學(xué)習(xí)情景。就象王熙鳳首次出場(chǎng)，未見(jiàn)其人，先聞其聲，先聲奪人，精彩絕倫。怎樣使課前導(dǎo)入也達(dá)到類似的精彩，值得我們老師好好去研究一番。