測(cè)評(píng)反思與計(jì)劃.doc

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1、二、制定研修計(jì)劃根據(jù)“信息技術(shù)應(yīng)用能力診斷測(cè)評(píng)”結(jié)果，反思個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題制定一份個(gè)人研修計(jì)劃。計(jì)劃要求如下：1.按照提供的表單工具模版來(lái)完成；模板中藍(lán)色字體為說(shuō)明性的文字，在填寫(xiě)模板時(shí)可刪除；2.從提升信附件：表單工具個(gè)人研修計(jì)劃自我分析和環(huán)境分析自我分析：結(jié)合測(cè)評(píng)結(jié)果，分析自己的信息技術(shù)能力現(xiàn)狀，包括從應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力三個(gè)方面環(huán)境分析：學(xué)校的信息化環(huán)境、信息化資源庫(kù)等方面我的發(fā)展目標(biāo)發(fā)展目標(biāo)：從應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力、應(yīng)用

2、信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力等方面設(shè)定自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑（如自我學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)榜樣、培訓(xùn)充電、教育教學(xué)實(shí)踐與反思、同伴互助等方式）