作文互評ppt課件.ppt

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1、作文互評互改作文自評自改1名人談修改“修改是寫作的一個重要部分。古今中外，凡是文章寫得好的人，大概都在文章修改上用過功夫?！纹浞肌拔恼聦懞弥?，也不多看幾遍。象洗臉之后再照照鏡子一樣，就馬馬虎虎地發(fā)表出去?！@種責任心薄弱的壞習慣，必須改正才好。”——毛澤東“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字句段刪去毫不可惜?！薄斞浮芭f句時時改，無妨說性情”?！拙右?好處：1、經(jīng)過多次批改實踐，不僅準確地記住了寫作的基本要求，而且對這些要求理解得越來越深刻。2、每個人都有機會看到多名同學的作文，這樣容易發(fā)現(xiàn)、學習別人的長處。別

2、人的缺點和短處，自己引以為戒，也是好事，在思想也多了一個互相交流、開放的機會。3、促使學生自覺提高作文水平。4、讓學生評語和鼓勵。3作文修改的范圍中心思想觀點和情感材料結(jié)構(gòu)語言技巧文面（卷面﹑書寫﹑標點﹑行款）標題4評改內(nèi)容：（1）卷面格式是否整潔正確。（2）是否有錯別字。（3）是否有病句。（4）標點符號有無不當之處。（5）中心是否鮮明集中，立意是否新穎。（6）選材是否圍繞中心。（7）結(jié)構(gòu)層次是否合理清晰。（8）表達方式是否恰當。（9）語言是否精煉、流暢、精辟。（10）是否具有創(chuàng)意。5修改作文的步驟及內(nèi)容;1、邊讀邊改。2、修

3、改的內(nèi)容如下：格式：看標題、段落、固定文體等格式是否正確。錯別字：在其下面打”ד號，并在作文本右邊的旁批處畫”門“字框。病句：在其下面用橫線標畫出來，指出該句是病句。標點：看其形狀、位置是否正確、規(guī)范、清楚。內(nèi)容：是否恰當。是否能表現(xiàn)中心。優(yōu)美詞句：用在其下面標畫出來。常用的修改符號：換用號：刪除號：添加號：換位號：前提號：后移號：優(yōu)美詞語號：××××××××××××××××××××××××××的×××××××××××∣：×××：×××××××××××：×××表示增補某些詞語、句子或標點。1、當這位英雄走進會場時都熱烈地鼓掌

4、。2、路，在腳下延伸。同學們時代的強者表示刪去某些詞語、句子或標點。1、他們小組去參觀去了2、寧靜的夏夜，繁星滿天，明月高懸，我們幾個小伙伴坐在老槐樹下講故事。表示調(diào)換詞語、句子或標點的前后位置。1、我在語文學習中注意了寫讀結(jié)合。老師教育我們要愛社會主義，愛人民、愛黨，做一個新時代的好少年表示用別的詞語、句子、標點替換原來所用的詞語、句子或標點。原來用的應先圈掉1、他身上充沛著青春的活力!2、蝴蝶在花叢中翱翔滿。飛舞四、怎樣下批語（批語分三類）眉批旁批總批總批語舉例：本文優(yōu)點：字體工整，書寫認真。語句優(yōu)美、流暢。格式正確。敘事

5、完整，中心突出。首尾呼應，結(jié)構(gòu)嚴謹。所選材料典型，能表現(xiàn)中心。本文缺點：寫與優(yōu)點相反的觀點?？偱Z的格式如下：（寫在正文后，每項都單獨成段，每段前都空兩個格。）本文優(yōu)點:××××××××××××。本文缺點：××××××××××××。本人建議：××××××××××××。批改人：×××811閱□□□□□□□□評分參考A級(50分以上)：立意新穎、深刻；結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明；語言準確、流暢；書寫美觀，用字、標點、格式正確。B級(42~50分)：中心明確；結(jié)構(gòu)完整、清楚；語句通順；字體端正；用字、標點、格式正確。C級(36~42分)：

6、中心基本明確；結(jié)構(gòu)基本完整、清楚；語句基本通順、有少量語??；字跡清楚；錯別字和標點錯誤合計不超過四處。D級(36分以下)：中心不明確；結(jié)構(gòu)混亂；語句不通順、語病較多，字跡潦草，用字、標點錯誤較多。15例文修改范例和學習的日子。因為利用這個日子逛懶你可以干很多你平時想干而沒時間干但快點得自己也矛盾起來我成功地運用了對比的方法引出自己的星期天比較無聊，較新穎,但錯別字較多，句子有語病，語言不太精煉?？醋魑牡膶忣}、立意、標題、選材、謀篇布局，字、詞、句、標點符號和修辭手法，用符號圈出需要改的地方，劃出寫得精彩的句子，寫出眉批和尾批，

7、要指出主要優(yōu)點和存在的問題。