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《《木炭和沉香》材料作文導(dǎo)寫.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、《木炭和沉香》材料作文導(dǎo)寫作文題目：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶南林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場(chǎng)去賣，可是卻無(wú)人問(wèn)津，隔壁的木炭總是很快賣光，開(kāi)始還能堅(jiān)信H己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快-?搶而空，他很高興，冋去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來(lái)，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹(shù)木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就超過(guò)了一車的木炭。要求全面理解材料，但可
2、以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問(wèn)題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。這個(gè)材料是從林清玄的一篇散文中演化而來(lái)。原文是這樣的：木炭和沉香林清玄有一位年老的富翁，非常擔(dān)心他從小嬌慣的兒子，雖然他有龐大的財(cái)產(chǎn)，卻害怕遺留給兒了反而帶來(lái)禍害。他想，與其留財(cái)產(chǎn)給孩了，還不如教他白己去奮斗。他把兒子叫來(lái)，對(duì)兒子說(shuō)了他如何白手起家，經(jīng)過(guò)艱苦的考驗(yàn)才有今天，他的故事感動(dòng)了這位從未走出遠(yuǎn)門的青年，激發(fā)了奮斗的勇氣，于是他發(fā)誓：如果不找到寶物絕不返鄉(xiāng)。青年打造了一艘堅(jiān)同的大船，在親友的歡送屮出海，他駕
3、船渡過(guò)了險(xiǎn)惡的風(fēng)浪，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的島嶼，最后在熱帶南林找到一種樹(shù)木，這樹(shù)木高達(dá)I-余米，在一片大雨林屮只有一兩株,砍下這種樹(shù)木經(jīng)過(guò)一年時(shí)間讓外皮朽爛，留下木心沉黑的部分，會(huì)散放一種無(wú)比的香氣，放在水中不像別的樹(shù)木浮在水面而會(huì)沉到水底去。青年心想：這真是無(wú)比的寶物呀！青年把香味無(wú)以比擬的樹(shù)木運(yùn)到市場(chǎng)出售，可是沒(méi)有人來(lái)買他的樹(shù)木，使他非常煩惱。偏偏在青年隔壁的攤位上有人在賣木炭，那小販的木炭總是很快就賣光了。剛開(kāi)始的時(shí)候青年還不為所動(dòng)，口了一天天過(guò)去，終于使他的信心動(dòng)搖，他想：“既然木炭這么好賣，為什么我不把香樹(shù)變成木炭來(lái)賣呢？，
4、5第二天他果然把香木燒成木炭，挑到市場(chǎng)，一天就賣光了，青年非常高興白己能改變心意，得意地冋家告訴他的老父，老父聽(tīng)了，忍不住落下淚來(lái)。原來(lái)，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹(shù)木“沉香”，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就超過(guò)了一車的木炭。這是佛經(jīng)里的一個(gè)故事，他告訴我們兩個(gè)智慧：一是許多人手里有沉香，卻不知道它的珍貴，反而羨慕別人手里的木炭，最后竟丟棄了白己的珍寶。二是許多人雖知道希圣希賢是偉大的心愿，一開(kāi)始也有成圣成賢的氣概，但看到做凡夫俗了最容易、最不費(fèi)工夫，最后他就出賣自己尊貴的志愿，淪落成為凡夫俗子了。人生的缺憾
5、，最大的就是和別人比較，和高人比較使我們自卑；和俗人比較，使我們下流；和下人比較，使我們驕傲。外來(lái)的比較是我們心靈動(dòng)蕩不能白已的來(lái)源，也使得大部分的人都迷失了白我，隱蔽了1=1己心靈原有的氤氤馨香。因此，佛陀說(shuō)：一個(gè)人戰(zhàn)勝一T個(gè)敵人一T次，遠(yuǎn)不及他戰(zhàn)勝自己一次。從這篇文章可以看出，作者對(duì)這個(gè)故事的看法有兩點(diǎn)：“一是許多人手里有沉香，卻不知道它的珍貴，反而羨慕別人手里的木炭，最后竟丟棄了自己的珍寶。二是許多人雖知道希圣希賢是偉大的心愿，一開(kāi)始也有成圣成賢的氣概，但看到做凡夫俗子最容易、最不費(fèi)工夫,最后他就出賣白己尊貴的志愿，
6、淪落成為凡夫俗子了?！焙苊黠@，作者這里引用的佛經(jīng)故事,具有象征意義，“沉香”指代的是高貴、珍寶，以及由此延伸出去的一切好的有價(jià)值的東西；“木炭”象征的是普通、平凡，以及由此延伸出去的具有抽彖意義的價(jià)值不高甚至沒(méi)有用的東西。材料作文指命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語(yǔ)言形式），要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來(lái)立意作文。寫材料作文，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料木身包含看深刻道理，并成為寫作者的立意指向，因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵,審題其實(shí)就是審材料。一般來(lái)說(shuō)，材料的文字表面并不難懂，問(wèn)題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料
7、所表達(dá)的深刻道理，繼而確泄白己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度。對(duì)材料的理解是多元的，因而構(gòu)思立意也是多樣的。堅(jiān)持自我，即使現(xiàn)在你是只默默無(wú)聞的丑小鴨，要相信你終究會(huì)成為美麗的H天鵝。堅(jiān)持自我，永不言??！天才需要挖掘年輕人歷盡艱辛找到寶物，卻魯莽的將沉香燒成木炭，木來(lái)價(jià)值連城的木材卻在他手屮毀于一旦。不無(wú)夸張地說(shuō)，可謂“一失足成千苦恨”。伯樂(lè)相馬，沒(méi)有伯樂(lè)，千里馬也許會(huì)不為人所知，一匹千里馬便會(huì)被埋沒(méi)。人的潛能是需要挖掘的。正如世界上最珍貴的樹(shù)木一樣，沒(méi)有人善于去挖掘它，發(fā)現(xiàn)它真正的價(jià)值，那么也許它會(huì)被永遠(yuǎn)埋沒(méi)，而不能發(fā)揮它的作用。古
8、今屮外文人墨客，壯志未酬的人并不罕見(jiàn)。歐陽(yáng)修被貶，寫下了壯麗的《岳陽(yáng)樓記》；干-勃因仕途不暢，時(shí)運(yùn)不齊,揮筆寫下了華美的《滕王閣序》；陸游胸懷國(guó)家，卻老死邊疆。這樣的例了舉不勝舉。魯迅說(shuō)：“其實(shí)這批界木沒(méi)有路，走的人多了也便成了路?！闭缋铌?yáng)一樣，一個(gè)人要是不去發(fā)現(xiàn)、探索和挑戰(zhàn)白己，人的智慧、才能便會(huì)永
