小學(xué)推門聽(tīng)課活動(dòng)方案.docx

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1、XX小學(xué)推門聽(tīng)課活動(dòng)方案為深入貫徹落實(shí)區(qū)局“推門聽(tīng)課”活動(dòng)會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)過(guò)程管理，打造真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、高效的常態(tài)課堂，提高教師專業(yè)能力。經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“推門聽(tīng)課”活動(dòng)具體方案如下。一、指導(dǎo)思想和主要目的。1、推門聽(tīng)課可以強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教師的上課行為，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質(zhì)量，了解教師的課堂教學(xué)情況，幫助教師來(lái)提高教育教學(xué)水平。2、可以提高課堂的教學(xué)效率。有效的教學(xué)關(guān)注的是學(xué)生發(fā)展，而不是“花最少的時(shí)間教最多的內(nèi)容。”教學(xué)效益不同于生產(chǎn)效

2、益，它不是取決于教師教多少內(nèi)容，而是取決于過(guò)程綜合考慮的結(jié)果。過(guò)去我們關(guān)注的更多是結(jié)果，忽略過(guò)程的重要性。3、推門聽(tīng)課能反映出教師的真實(shí)授課水平。推門聽(tīng)課接觸的教師的常態(tài)課，避免了有準(zhǔn)備課的不真實(shí)性，能很好的發(fā)現(xiàn)教師在平常教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與教學(xué)中存在的問(wèn)題，為我們的教研提供了很有價(jià)值的教研素材。二、“推門聽(tīng)課”領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：XX副組長(zhǎng)：XX成員：所有任課教師三、“推門聽(tīng)課”各教研組成員語(yǔ)文組：XX數(shù)學(xué)組：XX綜合組：XX四、“推門聽(tīng)課”對(duì)象。本校全體在崗教師。五、“推門聽(tīng)課”要求。1、“推門聽(tīng)課”

3、時(shí)間分為2016年3月份至5月份。2、“推門聽(tīng)課”小組成員聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。3、課前不提前通知授課教師，根據(jù)學(xué)校課程表確定“推門聽(tīng)課”具體時(shí)間、班級(jí)、對(duì)象。4、授課教師不得以任何理由拒絕聽(tīng)課，也不得為聽(tīng)課隨意內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情。6、聽(tīng)完課后應(yīng)針對(duì)授課教師的課堂教學(xué)情況與授課教師進(jìn)行交流，及時(shí)分析教學(xué)中的亮點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)。六、“推門聽(tīng)課”資料要求。1、聽(tīng)課教師要填好聽(tīng)課記錄表，并在記錄表上寫上評(píng)議。2、聽(tīng)課教師在聽(tīng)完所有的課后，上交推門聽(tīng)課記錄表，并將自己所聽(tīng)的課做一個(gè)總結(jié)，寫一份書面材料上交教研組

4、長(zhǎng)，并分學(xué)科在各學(xué)科集體教研時(shí)間進(jìn)行匯報(bào)。