2018屆高考復習之圖文轉換之漫畫類.ppt

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1、獨具慧眼識漫畫三臺中學補習中心李俊科你能看懂漫畫嗎？何為漫畫？學習目標：1、了解漫畫題的命題形式。2、掌握解讀漫畫的方法。3、通過練習，學會運用總結的方法技巧。一、概念漫畫：漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評（多以諷刺為主）或歌頌某些人和事，啟迪人們領悟深奧的道理（寓意）。二、漫畫的構成標題：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。（可能沒有）注釋:是對畫面情景的提示與注解。（可以沒有）主體：是畫面各“因素”構成的情景（對象與背景）。解題之關鍵三、漫畫題的高考命題形式１.描述

2、畫面2.揭示寓意3.擬寫標題4.編擬公益廣告詞能力要求：考查考生語言綜合運用能力（閱讀、觀察、分析、理解、概括以及語言表達能力），能力層級為E級，是一種綜合性的題型。例1、請說明下面漫畫的畫面內容，60字左右?？愁}型一：描述畫面砍砍題型一：描述畫面示例1：一棵棵被砍伐的樹木，只留下了一個個樹樁，失去了樹木的伐木人，拎著斧子。沒抓關鍵細節(jié)例1、請說明下列漫畫的漫畫內容。（山東卷）示例2：在這幅名為《砍》的漫畫中，一個手里拿著一把大斧、沒有腦袋的伐木者，站在一片樹樁中，驕傲地說：瞧，我多偉大！主觀想象砍示例3：這幅名為《砍》的漫畫中，一個人一只手拿著一把大斧，一只

3、腳踏在樹樁上，他砍光了樹，腦袋也不翼而飛了,一只手放在抬起的腿上。說明順序不當審讀畫面砍構成要素：人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上周圍全是樹樁。注意順序：如上－下，因－果，背景－人物等標題：砍主體：人背景：樹樁注意細節(jié)參考答案：這幅名為《砍》的漫畫中，有許多樹樁，一個人一腳踏在樹樁上，站立著。一只手拿著一把大斧，另一只手放在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛了?？炒痤}關鍵：（1）畫面組成部分、關系（2）注意順序（3）注意語言說明性語言1、仔細觀察整體畫面（描述要全面）①畫中無閑筆②立足于漫畫內容本身③如有標題一定要寫出來2、客觀描述畫面（說明性的文字

4、）①抓細節(jié),辨特征②理關系,找聯(lián)系3、注意說明的順序上──下；左──右；“穿著（從上到下）──動作──神態(tài)”描述畫面解題思路畫面上，教室門口一位老師在等候遲到的學生，一位老奶奶拄著拐杖，背著書包，滿頭大汗地送孫子上學，孫子用手指著奶奶，向老師說：“老師，都怪奶奶走路太慢?！本毩?.請簡要介紹這幅漫畫，不超過85個字。用概括性（議論性）的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。題型二：揭示寓意如何抓住漫畫的寓意1、主體是誰？（因為“他”或“他們”才是諷刺或頌揚的對象）2、干了什么事？（通過這件事才能體現諷刺或頌揚的是什么）3、這樣做對不

5、對？（絕大多數是不對的，因為漫畫以諷刺為主）4、為什么？（追果溯因，也就找到了漫畫的寓意）5、該如何做？例2、請寫出這幅漫畫寓意解題思路1、找出對象諷刺：前三只小狗；頌揚：盲狗2、發(fā)生了什么事？視力正常的狗掉進了井盲狗卻繞過了井寓意1：告誡人們不應眼睛朝上、好高騖遠；不應盲目跟從，而應腳踏實地親自實踐。寓意2:告誡人們要踏踏實實,關注今天,關注腳下,不能好高騖遠.３、思考諷刺、頌揚的原因4、應該怎么辦？1.細看畫面構成，明確畫面指向。2.找準諷刺、頌揚的對象。（有標題的，一般多是標題）3.聯(lián)系現實，運用聯(lián)想想象，揭示本質。（畫面—社會生活，物—人，人一一類人）

6、4.表達規(guī)范：“反映（諷刺、揭露、批判）……現象（現實）。”方法小結練習2、（2012江蘇卷）閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。（5分）這幅漫畫形象地提醒人們：漫畫內容：面對兒子手指著“非”地哭鬧著：“我要……”，爸爸只好答應著：“好好，爸聽你的！”于是爸爸抱著兒子從“是”地踏入“非”地。示例答案：家長在滿足孩子的要求時，不能越過是非的底線。題型三：擬寫標題標題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。例3、（2012福建卷）下面是一幅諷刺性漫畫，作為標題，最恰當的一項是題型三：擬寫標題A、坐而論道B、座無虛席C、一勞永逸D、腳踏實地D、腳踏實地例

7、4、閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。為漫畫擬定一個標題。（不超過10個字）注意：不能以“無題”為題。（湖北卷）畫面生活一棵大樹，兩棵小樹。大樹枝繁葉茂，變形為“心”；小樹一棵細小瘦弱，一棵歪斜傾倒。大樹蔭庇小樹過度呵護，沒有自我生長空間。關系：對象：細節(jié)：合理想象類比聯(lián)想審讀畫面3.從兩者的關系：1.從諷刺主體命名：題型三：擬寫標題“溺愛”“沉重的愛”“扭曲的愛”“溺愛是害”“媽媽，請給我陽光”“外面的世界很精彩”“還我生存空間”“愛與礙”“庇護與妨礙”“庇”與“弊”不要把“愛”變“害”“溺愛之下難成材”“大樹之下難以成材”“成長需要足夠的空間”2.從呼吁主體命

8、名：4.從寓意角度：1.弄清漫畫諷刺的