劉英華：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

《劉英華：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1、師德修養(yǎng)較好；工作踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)。2、具備一般的教育教學(xué)理論知識(shí)；積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能結(jié)合理論和實(shí)踐，不斷改進(jìn)。3、學(xué)生交流順暢，溝通無障礙，有較強(qiáng)的親和力。課堂調(diào)控能力較強(qiáng)。1、對(duì)于課改理論的理解還不深入。2、由于從教時(shí)間較長，持續(xù)投入情感，已產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠，缺少創(chuàng)造力，。3、努力提高教學(xué)的藝術(shù)課堂，相互的學(xué)習(xí)還不充分。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的空前熱情，這為廣大教師提供了

2、廣闊的發(fā)展空間。2、教育資源不斷優(yōu)化，逼迫教師必須不斷發(fā)展，進(jìn)行自我超越。3、學(xué)校的培訓(xùn)和實(shí)際指導(dǎo)全面鋪開1、年輕同事專業(yè)發(fā)展速度較快，稍不注意，就會(huì)落后。2、應(yīng)試教育氣氛太濃，素質(zhì)教育、人文教育、公民教育怎樣與應(yīng)試教育更好地結(jié)合起來始終是個(gè)命題。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1、運(yùn)用學(xué)校提供設(shè)施齊全，可以很好發(fā)揮特長，促進(jìn)教學(xué)相長。2、信息化時(shí)代，知識(shí)不斷更新，現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，特別是學(xué)校舉行的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，從中認(rèn)識(shí)更多的優(yōu)秀的前輩，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方法。1、職業(yè)倦怠。2、新教學(xué)理念的深

3、化Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、課改的深入和全面鋪開。2、利用各種資源的綜合利用多觀摩，多交流，不恥下問，同事間相互的學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，豐富、累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的專業(yè)能力。1.積極反思課堂的教學(xué)，提高高效的課堂模式2.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，做好反思總結(jié)新教學(xué)理念的深化2、增強(qiáng)對(duì)課改理解的提升。