劉國(guó)華個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1、熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，以身作則，教育育人，為人師表。2、愛(ài)生如子，多元化教學(xué)課堂深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。3、積極參加教育教研活動(dòng)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，教學(xué)方法靈活多樣，與進(jìn)俱進(jìn)。4、知識(shí)面較廣，資訊獲取能力較高能夠靈活應(yīng)用于教學(xué)工作中去。5、年輕、體能、精力旺盛，可以充分投入到工作和學(xué)習(xí)中去。善于觀察、待人誠(chéng)懇。能從容應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。1、與教學(xué)無(wú)關(guān)的工作量太大，想花更多的時(shí)間研究教材卻心有余而力不足，既沒(méi)時(shí)間保障，身體也每況愈下。2、原來(lái)所學(xué)習(xí)的知識(shí)已經(jīng)日漸生疏。3、普通話(huà)不夠標(biāo)準(zhǔn)

2、，需要強(qiáng)化訓(xùn)練。4、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較弱。學(xué)習(xí)方式有點(diǎn)保守。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很有魄力，非常重視教學(xué)，并且管理很人性化，對(duì)我有很大推動(dòng)作用，給足舞臺(tái)我們自由發(fā)揮。2、單位對(duì)人才的綜合素質(zhì)要求提高，有利于發(fā)展個(gè)人優(yōu)勢(shì)。工作任務(wù)繁重，壓力大，身體每況愈下，精力不足，想要繼續(xù)努力工作，有時(shí)卻心有余而力不足。1、自己所學(xué)知識(shí)還不足。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1、努力成為讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)放心的，讓領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師；2、多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的理念知識(shí)，提高自己的理論水平。3、與科組級(jí)的同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造輕松快樂(lè)的工作環(huán)境。4、努力提高自我

3、的溝通協(xié)調(diào)能力。5、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，應(yīng)用于教學(xué)。1、利用空余時(shí)間多讀好書(shū)，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，讓自己快樂(lè)地工作，陽(yáng)光地生活。2、謹(jǐn)慎做事，少搞形式主義，多做實(shí)事。3、向老教師學(xué)習(xí)他們的好經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代理論。3、利用網(wǎng)絡(luò)向全國(guó)的教師學(xué)習(xí)。4、抓住國(guó)培機(jī)遇，努力提高。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、學(xué)?！耙匀藶楸尽钡墓芾砝砟睿瑸槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)自由發(fā)展的舞臺(tái)，所以我要充分發(fā)揮自己的才能，努力成為一名優(yōu)秀教師。2、以教研組為我們提供的集體備課磨課為契機(jī)，多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，不斷提高教學(xué)水平。1、增加正能量，保持工作熱情。2、多鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。3、學(xué)

4、校要保證師培經(jīng)費(fèi)，能多派年輕教師出去參觀學(xué)習(xí)。