我喜歡的動(dòng)物說(shuō)課稿.doc

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1、《我喜歡的一個(gè)小動(dòng)物》說(shuō)課稿洪水學(xué)區(qū)戎莊小學(xué)姜英各位老師，你們好，我今天說(shuō)課的題目是《我喜歡的動(dòng)物》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)流程、教學(xué)評(píng)價(jià)六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。本課安排兩課時(shí)，我說(shuō)的是第一課時(shí)——習(xí)作指導(dǎo)。一、教材分析《我喜歡的動(dòng)物》是北師大版語(yǔ)文教科書三年級(jí)下冊(cè)第三單元的一次習(xí)作，也是學(xué)習(xí)了本組課文之后的一次練筆,本組課文是關(guān)于可愛(ài)的小生靈的內(nèi)容，本組課文中的“小生靈”，之所以寫得如此生動(dòng)、形象，栩栩如生，是因?yàn)樽髡呦ば挠^察與“小生靈”結(jié)下了很深的感情。動(dòng)物是人類的朋友，孩子們總是對(duì)一些小巧可愛(ài)的動(dòng)物存有好奇心和親近感。本次習(xí)作就是要學(xué)

2、生選擇一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫它怎樣捕食、怎樣活動(dòng)、嬉戲、休息等生活習(xí)性。還可以寫你與它之間發(fā)生過(guò)哪些事情。因此，我設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：能充分調(diào)動(dòng)自己的觀察積累，按順序抓住小動(dòng)物外形和動(dòng)作的特點(diǎn)或具體事例描寫小動(dòng)物，并表達(dá)出自己的真情實(shí)感。二、學(xué)情分析經(jīng)過(guò)調(diào)查，我班學(xué)生都特別喜歡小動(dòng)物，有好多同學(xué)家里都飼養(yǎng)了小狗、小貓等動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物有親近感，同學(xué)們對(duì)動(dòng)物流露出的是喜愛(ài)。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生寫作水平較低年級(jí)有了明顯進(jìn)步，在詞句積累、觀察、想象上都有了一定的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，但要學(xué)生在能抓住小動(dòng)物外形和動(dòng)作的特點(diǎn)，按照一定的順序進(jìn)行描寫的同時(shí)

3、，并且做到選材新穎，學(xué)生還有一定的難處，所以我確定本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是：指導(dǎo)學(xué)生拓寬習(xí)作思路，學(xué)著新穎選材,寫出真情實(shí)感。三、教學(xué)目標(biāo)基于上述兩點(diǎn)的考慮，我將作文指導(dǎo)課的目標(biāo)定為：1.能充分調(diào)動(dòng)自己的觀察積累，能抓住小動(dòng)物外形和動(dòng)作的特點(diǎn)或具體事例，按一定順序描寫自己喜歡的一種小動(dòng)物，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。2.在交流和習(xí)作中激發(fā)起學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。3.能表達(dá)出自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，享受作文的愉悅。在此目標(biāo)的指導(dǎo)下，我確定了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能充分調(diào)動(dòng)自己的觀察積累，按順序抓住小動(dòng)物外形和動(dòng)作的特點(diǎn)或具體事例描寫小動(dòng)物，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。教學(xué)

4、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生拓寬習(xí)作思路，學(xué)著新穎選材,寫出真情實(shí)感。四、教法學(xué)法說(shuō)教法：《課標(biāo)》指出寫作教學(xué)應(yīng)貼近兒童生活實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)；應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感；注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力；為學(xué)生的自主寫作提供有利的條件和空間，減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛。所以本節(jié)課主要采用情境教學(xué)法、啟發(fā)談話法、討論交流法。說(shuō)學(xué)法：根據(jù)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及本節(jié)課的目標(biāo)。所以本節(jié)課主要指導(dǎo)學(xué)生采用合作交流、自評(píng)互評(píng)的學(xué)習(xí)方法,開(kāi)展習(xí)作活動(dòng)。五、教學(xué)流程本節(jié)課我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)版塊，下面我就四個(gè)版塊具體說(shuō)說(shuō)教學(xué)過(guò)程：（一）回顧課文，激發(fā)興趣首先多媒體課件出示有趣的圖片，

5、讓學(xué)生觀察后用生動(dòng)、準(zhǔn)確的詞語(yǔ)描繪他們所看到的小動(dòng)物。接著再讓學(xué)生欣賞例句，讓學(xué)生感悟到觀察點(diǎn)要細(xì)而新，語(yǔ)言要真而準(zhǔn),這樣做對(duì)后面的習(xí)作內(nèi)容做好鋪墊，可以說(shuō)是一舉多得。（二）按照順序，觀察外形1.設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，前幾天，老師已經(jīng)布置你們?nèi)ビ^察小動(dòng)物，來(lái)，說(shuō)一說(shuō)，你們都觀察了哪些小動(dòng)物？再說(shuō)說(shuō)，這個(gè)小動(dòng)物的外形有什么特點(diǎn)？　　2.學(xué)生自由發(fā)言后，教師以多媒體出示專家提示語(yǔ)（一）。多媒體出示小貓圖片，引導(dǎo)學(xué)生有順序地仔細(xì)觀察。（教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生將觀察到內(nèi)容有條理得說(shuō)出來(lái)，要教會(huì)學(xué)生按不同地順序來(lái)練說(shuō)：如整體到局部，從上到下，不強(qiáng)求統(tǒng)一的模式。）　　3.教師小結(jié)寫法。

6、（板書：寫外形—按順序）　　4.學(xué)生練寫小動(dòng)物的外形。　　5.學(xué)生匯報(bào)，師生共同點(diǎn)評(píng)。本環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白要抓住小動(dòng)物外形和動(dòng)作特點(diǎn)或具體事例，按照一定順序進(jìn)行描寫,同時(shí)將思路延伸找到具體的新穎的習(xí)作素材來(lái)。（三）抓住特點(diǎn)，介紹習(xí)性　　1.導(dǎo)語(yǔ)：多么惹人喜愛(ài)的小貓呀！誰(shuí)在課前是觀察小貓的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小貓最喜歡吃什么？它怎樣吃魚的，你們觀察了嗎？　　2.指名說(shuō)。　　3.小貓是怎樣抓老鼠？怎樣活動(dòng)的？把你課前觀察到的告訴大家。　　4.指名匯報(bào)在課前觀察到的小貓的生活習(xí)性的片段。5.教師小結(jié)寫法：同學(xué)門能有條理的將小動(dòng)物生活習(xí)性方面的特點(diǎn)介紹出來(lái)，這和大家在課前仔細(xì)觀

7、察是分不開(kāi)的。因此，我們?cè)趯懶?dòng)物生活習(xí)性后時(shí)要抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)描寫。這樣才能將一個(gè)活潑可愛(ài)的小動(dòng)物形象展現(xiàn)在讀者的面前。板書：寫習(xí)性—抓特點(diǎn)（我們可以寫愛(ài)懶洋洋的愛(ài)睡覺(jué)的小豬；齜牙咧嘴、調(diào)皮搗蛋的小狗;可以寫提高警惕全神戒備的兔子；悠閑自得的美麗的金魚；還可以寫忙著工作織來(lái)織去的蜘蛛；飛來(lái)飛去爭(zhēng)搶足球的公雞。）優(yōu)美的語(yǔ)言與圖片，不僅拓寬了學(xué)生思路，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣和對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。（四）舉出事例，表達(dá)真情　　1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？能把你對(duì)小動(dòng)物的感情說(shuō)出來(lái)嗎？看看，專家的提示。出示專家的提示語(yǔ)（二）2.師：怎樣表達(dá)出自己與動(dòng)物的感情呢？（