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1、“我喜歡的動物”教學(xué)設(shè)計?西夏一小楊學(xué)文?教學(xué)要求：?1.抓住特點說說寫寫自己喜歡的小動物，激發(fā)學(xué)生喜愛小動物的情感，使其善于觀察小動物。?2.能按一定順序介紹小動物某方面的特點，表達真情實感。?重難點：?通過具體實例將特點介紹清楚，能表達自己的真實情感。?教學(xué)準(zhǔn)備：?觀察小動物?教學(xué)時間：?兩課時?[教學(xué)過程]?????????????????????第一課時?一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入?同學(xué)們，老師今天為你們帶來了一些特殊的朋友。?1，播放動物圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。?它們討人喜歡嗎？?2.教師引導(dǎo)：?誰來
2、說說小動物哪方面討人喜歡？?樣子??性格??吃相??玩耍??睡態(tài)、、、、、、?二，明確習(xí)作要求，師指導(dǎo)。?1，打開書78頁，自讀口語交際習(xí)作要求，邊讀邊用筆畫出本次習(xí)作要求。?2，生歸納習(xí)作要求。?3，教師出示要求。請看大屏幕，小聲自讀。?4，誰愿意讀讀習(xí)作要求。?師：今天我們就來說說謝謝我喜歡的小動物！?板書：我喜歡的小動物?三，交流指導(dǎo)。?1請想一想：你喜歡的小動物它哪一方面給你留下深刻印象？??2，想完后，指名說。?誰愿意為我們說說你喜歡的小動物？?你們覺得通過他的描述能體現(xiàn)她喜歡小動物嗎？為什
3、么？?板書：抓特點???表真情?3，老師發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)已經(jīng)迫不及待想要讓同學(xué)知道自己喜歡的小動物了，現(xiàn)在四人小組交流，請同學(xué)們帶著你的想法把你心目中的小動物的特點說給其他同學(xué)，組員說時，其余三人要認真聽，并提出你的寶貴意見。說完后，推薦一名說的最好的同學(xué)到全班說。?3小組交流，教師巡視指導(dǎo)。?四，全班交流?1，各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。?（a,可以說說動物的外形。如眼睛，耳朵、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、脖子、腿等，各有什么特點？b，可以說說動物的叫聲，脾氣、活動情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）
4、。C，還可以說你和它之間發(fā)生的事情。）?2，師生評議。?五，范例引路，指導(dǎo)習(xí)作?同學(xué)們的話語深深打動了我，老師也為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩篇佳作片段請同學(xué)們來欣賞?1，點擊課件：?松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑的好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。?誰來為我們讀讀？?你認為這段對松鼠的描寫怎樣？?再來看下一個片段?貓的性格實在有些古怪。?它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上
5、桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它若是不高興，無論誰說多少好話，它也一聲不出。?老舍的貓，又帶給你什么感覺？?2，學(xué)生作文。?動物的形象已經(jīng)深深印在了每位同學(xué)的心中，現(xiàn)在我們就把各自喜歡的動物寫下來好嗎？?出示寫作要求：請同學(xué)們再看看寫作要求，看完后動筆寫下精彩內(nèi)容。同學(xué)們，動物有這么特點，那么我們在介紹它時，是不是每方面都必須說？一定要注意，你認為它哪方面最吸引人，你最想說，就可以抓住這一兩方面說說，不必面面俱到。??(2),學(xué)生完成初稿，教師個別輔導(dǎo)。找一兩名學(xué)生，說說自己的習(xí)作，師點評。?結(jié)束：聽
6、了同學(xué)們的介紹，我們知道動物的特點是不同的，即使是同一種動物，也有不同的特點。例如：同樣是貓狗，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時，一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清他們的生活習(xí)性，了解他們對人類的用處，做生活中的有心人?今天這堂課就上到這，下課。?第二課時講評習(xí)作?1、修改習(xí)作，交流評價。?1、小組修改，讓學(xué)生以小組為單位，互相朗讀自己的習(xí)作，組員之間互相評一評，看看哪個地方是大家欣賞的地方，哪個地方大家認為還要進一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學(xué)可
7、以請小伙伴幫助修改。?2、集體修改：在小組互評的基礎(chǔ)上，每一個小組推薦一篇認為進步大的習(xí)作進行集體交流。教師引導(dǎo)學(xué)生力求從：是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄?；語句是否通順；譴詞造句是否貼切、準(zhǔn)確；是否表達了對小動物的喜愛之情等方面進行評議。引導(dǎo)學(xué)生對所評習(xí)作口頭修改，補充。最后把自己認為修改好的習(xí)作讀上幾遍，讀出感情來，各自把修好的習(xí)作工整抄在習(xí)作本上。?3、評出優(yōu)秀習(xí)作三至五篇在班上展覽，以給學(xué)生充分鼓勵。?板書設(shè)計：??????????????????????樣子?我喜歡的小動物?????脾氣????
8、?????????抓特點??????????????????????吃相?????????????表真情??????????????????????玩耍??????????????????????睡態(tài)?????????????????????、、、、、、
