班級(jí)文化建設(shè).doc

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1、把愛(ài)的甘露灑向每個(gè)學(xué)生的心田——記班級(jí)文化建設(shè)哈爾濱市第二職業(yè)中學(xué)遲雪松機(jī)電一體化專業(yè)是我校與青島黃浦學(xué)院聯(lián)辦的專業(yè)，學(xué)生來(lái)自全省各地，主要是為了到青島就業(yè)。成份比較復(fù)雜，除了應(yīng)屆初中畢業(yè)生以外，有的學(xué)生已經(jīng)高中畢業(yè)，有的初中畢業(yè)后參加過(guò)工作，為了就業(yè)又來(lái)到二職。因?yàn)槭锹?lián)辦專業(yè)，一切要以順利就業(yè)為前提，學(xué)生在我校停留時(shí)間不定期，如何在短期內(nèi)為聯(lián)辦學(xué)校，為用工企業(yè)培養(yǎng)出合格的人才？這是擺在我們面前的嚴(yán)峻問(wèn)題。一學(xué)會(huì)激勵(lì)學(xué)生，喚醒學(xué)生的自尊心和自信心來(lái)到二職的學(xué)生，大多是被重點(diǎn)高中、普通高中淘汰下來(lái)的，帶著失敗的，沮喪的情緒來(lái)的。家長(zhǎng)的失望，同學(xué)的白眼

2、過(guò)早地讓他們飽嘗了人世間的辛酸。有些家長(zhǎng)簡(jiǎn)直就是放棄了對(duì)孩子的管教，對(duì)孩子不聞不問(wèn)。面對(duì)這樣的學(xué)生，我記得看過(guò)《啟功先生的育人經(jīng)驗(yàn)》，他說(shuō)：以鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)為主。即使表現(xiàn)令人不滿意的學(xué)生也要盡力地找他們的好處加以肯定和夸獎(jiǎng)。在管理班級(jí)時(shí)，我時(shí)刻記得以表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)為主，用自己的人格魅力喚醒學(xué)生的自信，激勵(lì)他們不斷地超越自我，取得進(jìn)步。他們有五分的進(jìn)步，我夸大成十分，借著他們高興的機(jī)會(huì)，再提出更高的要求，久而久之，學(xué)生就會(huì)憑借著強(qiáng)烈的自尊心不斷地超越自我，凝聚成強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，最后不用我說(shuō)，一旦班級(jí)活動(dòng)沒(méi)走在年級(jí)前面，同學(xué)們自己就會(huì)找原因，對(duì)癥下藥，我也會(huì)

3、借機(jī)激勵(lì)他們，想走在前頭，必須要做得比別人好，吃得苦中苦，方為人上人。在班級(jí)日常管理中，我采取了以下一些辦法來(lái)提升學(xué)生的品質(zhì)和氣質(zhì)修養(yǎng)。1寫雙語(yǔ)格言，點(diǎn)亮“盞盞心燈”在開(kāi)學(xué)初，我讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專門抄寫格言的小本，每天早上在班級(jí)的黑板右上角，都為學(xué)生寫上一則雙語(yǔ)格言。因?yàn)橛X(jué)得他們的英語(yǔ)能力需要加強(qiáng)，所以每天寫的時(shí)候，都是先寫英語(yǔ)，再指導(dǎo)他們翻譯成漢語(yǔ)，既能學(xué)習(xí)生詞，還能復(fù)習(xí)語(yǔ)法。我覺(jué)得格言警句就像一盞盞心燈，，倘若在學(xué)生心靈中點(diǎn)燃，就會(huì)有利于學(xué)生選擇正確的道路，朝著自己理想的高峰攀登。請(qǐng)看如下格言：Ourlifehasalimit,butknowle

4、dgeiswithoutlimit.生命有限，知識(shí)無(wú)涯。Opportunitiesdonotwait.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。“人生只有進(jìn)取，滿足就意味著死亡”；“人生最大的悲哀，莫過(guò)于自暴自棄?！敖】档纳眢w是良好生活習(xí)慣的結(jié)果。”“學(xué)識(shí)是照亮各種美好事物的明燈?！薄澳阕鹬貏e人別人就會(huì)尊重你”?！肮?jié)約是一切美德的根源”。一年下來(lái)，學(xué)生們不僅提高了修養(yǎng)，有時(shí)在周記里還會(huì)摘抄一下。提高了寫作水平。2確立班級(jí)座佑銘：班級(jí)座佑銘是班級(jí)的靈魂，也是班主任明確的育人目標(biāo)。我確定的班級(jí)座佑銘是：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人決不欺騙；做一個(gè)高尚的人決不自私。尊重老師，友愛(ài)同學(xué)，能夠

5、舉止文明是成熟的開(kāi)始。認(rèn)真讀書，潛心思考，能夠追求探索是成功的開(kāi)始。遵守紀(jì)律，保護(hù)環(huán)境，能夠自覺(jué)、自制是成人的開(kāi)始。每周一集體背誦一遍。在處理問(wèn)題時(shí)，我也是按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求的，犯了錯(cuò)誤不可怕，可怕的是不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，一個(gè)品德高尚的人應(yīng)該是一個(gè)對(duì)自己的行為能夠負(fù)責(zé)的人。在我們班級(jí)大家都以誠(chéng)實(shí)為美，都能夠尊重老師，受到了各科科任老師一致好評(píng)。3成立課外活動(dòng)小組，加強(qiáng)體育鍛煉因?yàn)閷?lái)學(xué)生從業(yè)的崗位是一線產(chǎn)業(yè)工人，所以要有健壯的體魄和毅力。因此我讓學(xué)生組織籃球隊(duì)和足球隊(duì)，并選出隊(duì)長(zhǎng)，每個(gè)星期天都要組織活動(dòng)，還聘請(qǐng)學(xué)校年輕的體育教師宋宇老師當(dāng)教練，同學(xué)們非常認(rèn)

6、真，湊錢買了籃球。通過(guò)活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，還增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。在2006年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們一年三十二班同學(xué)非常珍惜在二職的第一次也是最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，從檢閱到參賽都竭盡全力，取得了非常好的成績(jī)。獲男子團(tuán)體第二名，獲得大會(huì)精神文明獎(jiǎng)稱號(hào)。4每天早自習(xí)進(jìn)行站姿、坐姿的儀表訓(xùn)練。學(xué)校開(kāi)設(shè)了形體課，但學(xué)生在課下不注重自己的儀表修養(yǎng)，我看在眼里，急在心里。因?yàn)閷?lái)企業(yè)面試時(shí)這是很重要的一關(guān)。我以小組為單位，每月評(píng)出最佳風(fēng)度小組，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，班級(jí)的精神風(fēng)貌有了很大改觀，贏得了任課老師和領(lǐng)導(dǎo)的一度好評(píng)。二注重榜樣的教育力量為了讓同學(xué)們能夠成為新時(shí)代

7、合格的產(chǎn)業(yè)工人，我非常注重榜樣的教育和激勵(lì)作用。我利用所教的職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)課和心理健康課進(jìn)行德育教育，我從學(xué)校訂的《職業(yè)技術(shù)》上找來(lái)當(dāng)代工人的楷模，如“金牌工人”許振超，“焊接巧匠”高鳳林，天津煤碼頭工人孔祥瑞等等，把他們的事跡作為案例讓學(xué)生討論，因?yàn)樗麄兌紒?lái)源于生活，而且都是勞動(dòng)模范，讓學(xué)生感覺(jué)可信，可學(xué)，極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。使他們覺(jué)得前途充滿了光明。對(duì)未來(lái)充滿了信心。三學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)教育情境，抓住教育契機(jī)美國(guó)著名教育心理學(xué)家皮爾遜說(shuō)過(guò)：為了得到老師的愛(ài)，學(xué)生可以去做各種老師喜愛(ài)的事，甚至去學(xué)習(xí)他最不感興趣的科目。所以在最初接觸學(xué)生時(shí)，教師

8、要毫無(wú)保留地付出熾熱的愛(ài)。在師生相處的過(guò)程中，要力求讓所有的學(xué)生相信：老師是真心為你們好！尤其是在學(xué)生需要的時(shí)候，作為教師