資源描述:
《說課稿陳秋燕.doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、趣味游戲說課稿(一)?指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以五個領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù),促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與協(xié)作,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,結(jié)合素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力,使學(xué)生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中,提高技能與體能,使學(xué)生身心得到全面發(fā)展.(二)?教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué),激發(fā)學(xué)生對游戲練習(xí)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的積極參與,提高學(xué)生游戲創(chuàng)編能力、對韻律感的表現(xiàn)力,陶冶美的情操.在“趣味跑步比賽”中,通過變換跑的形式、內(nèi)容和學(xué)生自由調(diào)整參賽順序,激發(fā)學(xué)生對練習(xí)的熱情與濃厚興趣,突出自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展.(二)?
2、對象與教材對象為小學(xué)五年級4班全體學(xué)生.教材為趣味游戲?yàn)橹?(三)?教法與手段教法:教師主要采用講解示范、提問作答、啟發(fā)動機(jī)、分析誘導(dǎo)、思考討論、分組練習(xí)、歸納小結(jié)等,來達(dá)到傳授技能、提高體能、培養(yǎng)興趣、激發(fā)參與的目的。手段:主要通過情景的創(chuàng)設(shè),來調(diào)動學(xué)生濃厚的練習(xí)興趣。通過教師巡視指導(dǎo)、點(diǎn)評、互動使各組學(xué)生能夠進(jìn)一步完善自己的創(chuàng)編動作,從而更好的培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)的輕松、快樂而大有收獲。(四)?學(xué)法?充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力以及自
3、我管理能力。例如:熱身操練習(xí)、小組自我練習(xí)、匯報(bào)表演時(shí)都由學(xué)生自己喊口令,并為學(xué)生提供自主練習(xí)、協(xié)作練習(xí)的時(shí)間與空間;趣味跑步比賽,學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特點(diǎn),可以自由選擇奔跑的形式,在比賽中學(xué)生可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),改變參賽的順序,以達(dá)到獲勝的目的。這就徹底改變了傳統(tǒng)的“教師保姆式”教學(xué)管理的理念,激發(fā)了學(xué)生主觀能動性,使學(xué)生真正成為???課的“主人”,充分表現(xiàn)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。(五)?教學(xué)程序1、課的常規(guī)(1)常規(guī)導(dǎo)入:集合隊(duì)伍、檢查人數(shù)、著裝,處理見習(xí)生.(2)宣布本課內(nèi)容、任務(wù),注意事項(xiàng),激趣引入教學(xué).2、愉
4、悅熱身:情景引導(dǎo),玩奔跑類小游戲“聽數(shù)字報(bào)團(tuán)游戲”.3、新授知識:教師巡視、指導(dǎo)。4、協(xié)作性練習(xí):分小組進(jìn)行自練,進(jìn)一步改進(jìn)和完善動作目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)編能力.5、展示與評價(jià):各小組展示各自的風(fēng)采.目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的自信與個性.6、“趣味游戲橫渡金沙江”:主要安排了學(xué)生利用變換跑的形式和豐富跑的內(nèi)容.要求學(xué)生在練習(xí)中積極思考,合作討論,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)跑的方法,努力爭勝.重點(diǎn):?遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲.???難點(diǎn):小組積極合作、討論,總結(jié)參與游戲經(jīng)驗(yàn).目標(biāo):促進(jìn)身心健康.7、恢復(fù)身心:在輕音樂下,進(jìn)行放松練習(xí).
5、(七)???場地器材小足球場一片;???小墊子24個;?五年級體育《趣味游戲》三課材料平羅城關(guān)六小王劍