演唱茉莉花-資源套餐茉莉花教案1.doc

演唱茉莉花-資源套餐茉莉花教案1.doc

ID:51160605

大小:27.00 KB

頁數(shù):3頁

時(shí)間:2020-03-19

演唱茉莉花-資源套餐茉莉花教案1.doc_第1頁
演唱茉莉花-資源套餐茉莉花教案1.doc_第2頁
演唱茉莉花-資源套餐茉莉花教案1.doc_第3頁
資源描述:

《演唱茉莉花-資源套餐茉莉花教案1.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、《茉莉花》教學(xué)目標(biāo)1.能夠用柔美的聲音、細(xì)膩的情感演唱歌曲《茉莉花》。2.能夠視唱《茉莉花》歌譜,感受歌曲旋律線的起伏。3.欣賞其他地區(qū)風(fēng)格不同的《茉莉花》,了解《茉莉花》這首歌曲在世界上的影響力。教學(xué)重、難點(diǎn)1.學(xué)唱歌曲,感受不同風(fēng)格特點(diǎn)的《茉莉花》。2.感受歌曲旋律線的起伏。教材分析這是一首人們喜聽愛唱的江蘇民間小調(diào)。曲調(diào)優(yōu)美、抒情,歌曲旋律進(jìn)行幾乎都為級(jí)進(jìn)(五聲調(diào)式),歌詞樸實(shí)。結(jié)構(gòu)為單樂段的分節(jié)歌,共四句,但第三句和第四句聯(lián)系緊密,一氣呵成,表達(dá)了賞花人對(duì)花的贊美?!盾岳蚧ā愤@首歌曲受到世界各地人民的喜愛,具有廣泛的影響力。意大利作曲家普契尼在他創(chuàng)作的歌劇

2、《圖蘭朵》中,采用了《茉莉花》的旋律,來表達(dá)神秘的東方古國。美國的薩克斯管演奏家肯尼·G也把這首歌改編為獨(dú)奏曲。在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式上,一個(gè)來自中國的少年兒童,唱起了《茉莉花》,向世界人民發(fā)出邀請(qǐng)——2008,北京歡迎你!教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.教師播放《茉莉花》音樂錄像。2.導(dǎo)入新課。師:同學(xué)們,你們能說出錄像中這段音樂的名字嗎?師:你們見過茉莉花嗎?茉莉花長(zhǎng)的什么樣子?今天老師也帶來了一盆茉莉花,你們可以過來看一看,聞一聞,說說茉莉花的香味是什么樣的。(出示茉莉花圖片)生:茉莉花的花瓣很小,是白色的,發(fā)出淡淡的香味,一種暗香。師:說得真好。今天我們就一

3、起學(xué)習(xí)江蘇民歌《茉莉花》。二、《茉莉花》歌曲學(xué)習(xí)1.初次聆聽歌曲《茉莉花》。師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽歌曲,然后說說歌曲的情緒是怎樣的。生:歌曲的情緒是優(yōu)美的,抒情的,婉轉(zhuǎn)的。師:對(duì),今天我們學(xué)唱的《茉莉花》是一首江蘇民歌,旋律沒有大起大落,充分表現(xiàn)了江南民歌委婉、柔美的特點(diǎn)。2.介紹歌曲《茉莉花》。師:同學(xué)們,其實(shí)早在明代的時(shí)候就有了《茉莉花》這首歌,不過那個(gè)時(shí)候歌名不叫《茉莉花》,而是叫做“鮮花調(diào)”,它源自于南京,是一首地地道道的南京小調(diào)。3.學(xué)唱旋律。(1)教師鋼琴伴奏,學(xué)生輕聲隨琴用lu哼唱旋律。(2)視唱曲譜。(3)邊視唱邊用手劃出歌曲的旋律線(上下起伏)。4

4、.學(xué)唱歌詞。(1)教師鋼琴伴奏,學(xué)生有感情的朗讀歌詞。(2)講解歌詞,挖掘情感。(“芬芳美麗滿枝丫,又香又白人人夸”生動(dòng)的表現(xiàn)出茉莉花的特點(diǎn)。)(3)隨音樂《茉莉花》伴奏,學(xué)生完整演唱歌曲。三、藝術(shù)表現(xiàn)1.全班跟隨《茉莉花》伴奏有感情地演唱歌曲。2.小組討論:怎樣演唱才能更好的表達(dá)歌曲的情緒?教師指導(dǎo)學(xué)生用悠長(zhǎng)的氣息來演唱歌曲,根據(jù)旋律的走向加上適當(dāng)?shù)牧Χ?、速度?biāo)記,感受不同的力度、速度變化可以使歌曲表現(xiàn)的更加完整。四、相關(guān)文化師:除了江蘇以外,我國還有很多的省市流傳著具有自己地域特征的《茉莉花》。接下來,我們就一起來聽一聽東北民歌《茉莉花》和河北民歌《茉莉花》。

5、你們來聽一聽這兩首《茉莉花》又有什么特點(diǎn)?(教師出示《茉莉花》對(duì)比填空課件)師:東北民歌有什么特點(diǎn)???學(xué)生回答,教師總結(jié):東北民歌風(fēng)趣、幽默,襯詞很有特點(diǎn),旋律的起伏很大。師:那河北民歌呢?學(xué)生回答,教師總結(jié):河北民歌語言樸實(shí),更趨于普通話,旋律高亢。師:除了江蘇、東北、河北流傳著名為《茉莉花》的民歌以外,我國還包括山西、陜西、四川等省市也流傳著《茉莉花》的民歌。但由于江蘇民歌《茉莉花》其旋律婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美,生動(dòng)恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出了茉莉花的特點(diǎn),因此這首《茉莉花》早在18—19世紀(jì)便享譽(yù)全世界。意大利著名的作曲家普契尼在他的歌劇《圖蘭朵》中就以江蘇民歌《茉莉花》的旋律為主題

6、再現(xiàn)了神秘而美麗的中國。五、課堂小結(jié)純潔、優(yōu)雅、清麗、芳香的茉莉,我們都很喜愛,應(yīng)該說它寄托了我們向往幸福、追求美滿的浪漫主義情懷,而民歌《茉莉花》,以優(yōu)美的音樂語言充分的表達(dá)了這一切,看著茉莉花,唱著茉莉花的歌,想著茉莉花的美,讓我們不由地開始凈化心靈、呵護(hù)自然、憧憬明天?,F(xiàn)在老師再給大家沏上一杯清香的茉莉花茶,讓我們?cè)谒_克斯獨(dú)奏《茉莉花》的音樂聲中再來品一品茉莉花那令人回味的暗香……

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。