2016語文導學案模板.doc

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1、課題：周莊水韻（第二課時）編號：課型新授課備課人趙鑫鑫時間學習目標1.了解課文隨“時(令)”換景，景色各異、多角度寫景，融情于景的寫景方法。?2.品味清新優(yōu)美的語言，體會出作者對周莊古風新韻的贊美之情。?3.能引發(fā)對周莊歷史人文的當代價值的思考，提高審美情趣和文化品位。學習重點了解課文隨“時(令)”換景，景色各異、多角度寫景，融情于景的寫景方法。難點預設學習過程導入新課明確目標上節(jié)課我們理清了全文的思路，同時也了解了作者三次游覽周莊的印象。這節(jié)課我們一起來研讀文章第一部分的內容，并了解一下作者前兩次

2、游覽周莊的情景及其感受。（課前提問課文要求背誦的內容）自主預習↓交流疑難↓記錄疑難↓匯報展示↓解疑釋疑目標任務策略方法↓質疑再探一預習任務(一)閱讀第一自然段，討論分析下列問題：1、本段描繪了一幅怎樣的畫面？這個畫面體現(xiàn)了什么?周莊水美：倒映如畫(靜態(tài)美)，波動似綢(動態(tài)美)。（二）閱讀第二自然段，討論分析下列問題：1、“還有什么比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢？”，這句話用了什么修辭手法，起到了什么作用？2、找出在周莊泛舟有詩意的景物。（三）閱讀第三自然段，討論分析下列問題：1、周莊布局有什么特點

3、？2、找出文中作者對周莊水鄉(xiāng)整體印象的句子。3.找出作者對這樣的印象評價的句子。4.說說作者將周莊與威尼斯比較的用意。5.概括這部分內容從哪些方面描寫了周莊所具備的這些特點。二匯報展示播放高山流水的音樂，學生邊聽音樂邊欣賞周莊水鄉(xiāng)的圖片，激發(fā)學生的閱讀興趣檢測生字詞：每組出一名學生在黑板上檢測，其他同學在座位上聽寫.采取多種形式的朗讀，讓學生加深對課文內容的理解。從語段中找出優(yōu)美富有韻味的語句，在句式特點、表現(xiàn)手法（如修辭方法）等方面進行歸納總結三質疑精講研讀課文4—6段（一）閱讀第四自然段，討論分

4、析下列問題：1、作者前兩次去周莊分別是什么時候，天氣情況怎么樣？第一次去周莊是仲春，天下著小雨；第二次去是冬天，剛剛下過一夜小雪，積雪還沒有來得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。2、前兩次周莊給作者的印象是什么樣的？第一次作者仿佛看到了一幅畫在宣紙上的水墨畫。第二次作者仿佛看到了一幅色彩對比強烈的版畫。3、討論水墨畫特有的韻味：神韻：一切的景觀全在“似與不似”之間，給人一種迷離朦朧的美感。4、討論版畫不同于水墨畫的韻味。神韻：黑白分明，線條流暢，帶有一種典雅、古樸的神韻。5、從全文的角度而言，

5、作者描述前兩次到周莊所見所感的用意是什么？明確：一方面，展示不同時令周莊的不同風采；另一方面引出后文描寫第三次到周莊的非同一般的景象和感悟。回歸目標拓展訓練課內閱讀練習小組內提問4段背誦，要求流利、準確。對照目標歸納小結作者描述前兩次游覽周莊的所見所聞，畫面的美感，特有的韻味，展示了不同時令周莊的不同風采。板書設計周莊水韻趙麗宏第一次春雨迷蒙中的周莊雨水水墨畫第二次冬天雪后的周莊雪水版畫教學反思