三上第六單元復(fù)習(xí)教案.doc

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1、開元小學(xué)“三年級語文第六單元復(fù)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)課題第六單元計(jì)劃課時(shí)2主備人李國梅復(fù)備人復(fù)習(xí)內(nèi)容分析本單元是以“革命傳統(tǒng)教育和意志品質(zhì)”為主題，分別由精讀課文《群眾也在淋雨》《珍貴的教科書》《“神童”的秘訣》、略讀課文《說話算數(shù)》和語文百花園六組成。通過本單元課文的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生可以獲得語文知識和技能，而且在潛移默化中啟迪學(xué)生的思想，陶冶他們的情操，使之從中學(xué)習(xí)做人的道理?！度罕娨苍诹苡辍贰ⅰ墩滟F的教科書》進(jìn)行的是熱愛祖國、熱愛人民、勤奮學(xué)習(xí)，繼承革命前輩優(yōu)良傳統(tǒng)思想教育?！丁吧裢钡拿卦E》、《說話算數(shù)》講的是勤奮好學(xué)和誠實(shí)守信的事?！　　罢Z文百花園六”的語海

2、暢游等五個(gè)欄目內(nèi)，安排了連接詞語、學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號的用法、讀背成語、閱讀短文、口語交際、動(dòng)筆習(xí)作等語文活動(dòng)。目的在與培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用詞語和正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力，豐富學(xué)生的詞語積累，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、口語交際能力和作文能力，提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)。復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過理解課文內(nèi)容，感受革命前輩的偉大精神，教育學(xué)生從小養(yǎng)成好品質(zhì)。2、學(xué)會本單元生字、新詞，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)使用冒號和引號。3、有感情地朗讀課文，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，提高理解課文的能力。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)重視對詞語和重點(diǎn)句子的理解學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中試著提出不懂的問題的學(xué)習(xí)方法。教具學(xué)具準(zhǔn)備課件、練習(xí)題。復(fù)習(xí)

3、設(shè)計(jì)思路通過同桌、小組、挑戰(zhàn)比賽認(rèn)會33字個(gè)，會寫38個(gè)字，辨別同音字、多音字。復(fù)習(xí)過程中，因材施教，對課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細(xì)致的分析，把平時(shí)所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來，先讓學(xué)生看一遍，互相提問，然后教師提問，學(xué)生搶答，對不同層次的學(xué)生采取不同的方法，優(yōu)等生高標(biāo)準(zhǔn)要求，不適時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。復(fù)習(xí)過程、復(fù)習(xí)內(nèi)容及師生活動(dòng)個(gè)人調(diào)整意見及補(bǔ)充內(nèi)容第一課時(shí)復(fù)習(xí)過程：一、談話引入請同學(xué)們回憶第六單元安排了哪幾篇課文？（《群眾也在淋雨》、《珍貴的教科書》、《“神童”

4、的秘訣》、略讀課文《說話算數(shù)》和語文百花園六）二、本單元主題（革命傳統(tǒng)教育和意志品質(zhì)）三、聽寫本單元的詞語群眾集合陪同外賓立即負(fù)傷慈祥登機(jī)臉盆喊叫心疼同志發(fā)燒珍貴轉(zhuǎn)移環(huán)境頑強(qiáng)艱難桌椅主席黨員節(jié)省情況自私讀書年紀(jì)列車稱贊抄寫刷牙勸阻符號留下聰明恨不得名列前茅火冒三丈舉止文明（1）師讀學(xué)生寫（2）學(xué)生對著黑板同桌閱。（3）師檢查，糾正容易錯(cuò)的詞。四、比一比組詞2陪（）即（）祥（）喊（）2培（）既（）詳（）減（）2燒（）環(huán)（）紀(jì)（）矛（)2繞（）壞（）級（）茅（）2稱（）抄（）組（）篇（）2秤（）紗（）阻（）遍（）2留（）賣（）付（）列（）2流（）讀（）符（）例

5、（）（1）學(xué)生開火車填寫。（2）全班齊讀。（3）老師講解容易錯(cuò)的詞語。五、多音字剝bāo()轉(zhuǎn)zhuǎn()bō()zhuàn()看kān()好hǎo()kàn()hào()（1）學(xué)生自由填寫（2）開火車比賽（3）選詞造句六、我會填動(dòng)詞 （）的目光（）的微笑（）的舉止（）的聲音（）的小嘴（）的龍眼（）地說（）地說（）地回答（）地回答（1）學(xué)生開火車填寫（2）全班齊讀七、近義詞懇求—（）慈祥—（）舉止—（）謝絕—（）艱苦—（）關(guān)懷—（）激勵(lì)—（）稱贊—（）神態(tài)—（）勸阻—（）（1）小組比賽填寫（2）老師糾正（3）自由讀一讀八、反義詞稱贊—（）新鮮—（）節(jié)省—

6、（）困難—（）堅(jiān)持—（）慈祥—（）聚集—（）聰明—（）九、我會填寫（這些四字詞與學(xué)習(xí)、工作、為人有關(guān)）2(言行）一致誠（心）誠（意）2廢寢（忘食）（堅(jiān)持）不懈2（表里）如一竭（盡）全（力）2孜孜（不倦）堅(jiān)韌（不拔）2（光明）磊落鍥而（不舍）2（腳）踏（實(shí)）地（業(yè)）精（于）勤2（火）（冒）三丈（完）整（無）缺（1）學(xué)生開火車填寫（2）全班齊讀十、照樣子，寫詞語：虛實(shí)：真假：戴帽子兩匹小馬：（1）學(xué)生開火車填寫（2）全班齊讀十一、我會加標(biāo)點(diǎn)符號。21、圓圓搖搖頭說：“明年，我該上小學(xué)了！”22、媽媽問：“干什么呢，圓圓？”23、林林誠心誠意地說：“那我一定托人

7、把龍眼捎給你?！?4、毛老師驚奇地問：“這些符號是什么意思？”小結(jié)，選題學(xué)生抄寫。第二課時(shí)（閱讀復(fù)習(xí)）一、談話引入：這單元你最喜歡哪篇課文？為什么？（1）同桌互相說一說？（2）匯報(bào)《群眾也在淋雨》《珍貴的教科書》《“神童”的秘訣》《說話算數(shù)》本單元課文以革命傳統(tǒng)教育和意志品質(zhì)為主題。 二、課文復(fù)習(xí)要點(diǎn)方法：（1）自由讀課文填一填（2）以組比賽1、《群眾也在淋雨》記敘（周恩來總理）和（人民群眾）一樣淋雨，歡送（外國元首）的感人故事，表現(xiàn)了周總理（文明禮貌的精神風(fēng)貌）和（胸懷祖國、關(guān)愛人民）的高尚情懷，同時(shí)也表現(xiàn)了人民群眾對周總理的（崇敬和愛戴）。2、《珍貴的

8、教科書》以教科書的（珍貴）為線索，記敘了1947年，在（艱苦）的戰(zhàn)