郭軍紅《教學廣角—田忌賽馬》教學設(shè)計.doc

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1、《教學廣角—田忌賽馬》教學設(shè)計子長縣馮家屯小學郭軍紅教學目標：1、學生通過了解田忌賽馬的故事，體會“策略”的重要性。2、使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。培養(yǎng)學生周密思考的習慣。3、讓學生感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學的方法解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。教學重難點：重點：能在所有可能采取的策略中選擇一個最優(yōu)策略。難點：學生能夠把所學知識和實際生活聯(lián)系起來，有效地運用到實際生活中去。教學過程：一、游戲?qū)胄抡n師：同學們喜歡玩游戲嗎？現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€選數(shù)字，

2、比大小的游戲。出示兩組數(shù)字，分別是3、5、7和4、6、8、游戲規(guī)則：老師和學生雙方各選一組牌，每次各出一張牌比大小，不能重復(fù)出牌，由學生出第一張牌，比賽采用“3局2勝”制。（同學們做裁判）師：老師剛才只所以能兩次都贏，是因為用了一個小小的策略，你想贏嗎？今天我們一起來學習《田忌賽馬》中的相關(guān)策略。二、提出問題，研究策略1、講故事：田忌賽馬齊王和大將田忌喜歡賽馬，他們把馬分成三等，按照“3局2勝”3論輸贏，第一次比賽，田忌的上等馬對齊王的上等馬，田忌的中等馬對齊王的中等馬，田忌的下等馬對齊王的下等馬，由于田忌每個等級的馬都比齊王的稍差一些，所

3、以田忌輸了。師：說說田忌和齊王是怎樣賽馬的？生匯報，師出示課件：第一場第二場第三場齊威王上等馬中等馬下等馬田忌本場勝者師：田忌為什么會輸？師：田忌這次比賽輸了，他很不服氣，要與齊王再賽一局，同學們幫田忌想想，還有其他賽馬方案嗎？看看哪組找的方案多？（不重復(fù)，不遺漏）2、小組合作探究（1）找出田忌賽馬的其它方案，填入表中。（見小組合作探究表）（2）找出田忌取勝的方案，說說這種方案為什么能贏。3、匯報師：現(xiàn)在讓我們一起來看這種方案（生述師板書）師：觀察這種方案，要想獲勝，哪些條件必不可少？生答后，師小結(jié)：第一：讓齊王先出；第二：田忌用最弱馬牽住

4、齊王最強的馬，才能換取后兩場的勝利。這便是田忌賽馬告訴我們“以弱勝強”的策略。三、當堂訓(xùn)練1、乒乓球團體賽開始了。四（1）班和四（2）班分別派出了3名選手參加比賽。3四（1）班第一名高亮第二名李虎第三名劉強四（2）班第一名王峰第二名趙龍第三名孫杰如果你是四（2）班的領(lǐng)隊，要想勝四（1）班，該如何派出選手？（兩班名次相同選手實力相當）四（1）班選手四（2）班選手勝出班級第一局高亮第二局李虎第三局劉強2、聯(lián)系開課的撲克牌游戲進行練習。四、課堂總結(jié)：通過今天的學習，你有什么收獲？（2分）五、板書設(shè)計：田忌賽馬齊王田忌獲勝方上下齊王中上田忌下中田忌

5、1：2田忌獲勝3