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1、個人研修計劃姓名郎敏性別女年齡25學(xué)歷大專職稱無教齡2職務(wù)教師所任學(xué)科小學(xué)語文我的校本研修任務(wù)簡要說明自己在校本研修中的角色，以及在此次研修中的主要任務(wù)。校本研修中的角色：參訓(xùn)學(xué)員研修中的主要任務(wù)：1、熟悉網(wǎng)絡(luò)家園，感受技術(shù)魅力；2、制作教學(xué)課件；3、分享應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)案例或優(yōu)化教學(xué)活動案例；4、制作電子試卷或填寫幼兒園活動觀察表，運用工具助力試卷分析或開展網(wǎng)絡(luò)調(diào)查；5、研修社區(qū)為我所用。我的校本研修目標(biāo)預(yù)期在校本研修中達(dá)到的目標(biāo)。通過培訓(xùn)，有效提升應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力、利用信息技
2、術(shù)支持學(xué)生開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動所應(yīng)具有的能力和專業(yè)自主發(fā)展的能力。（1）通過診斷測評，了解自己的信息化水平，并能從自身工作環(huán)境與需求出發(fā)，選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具。（2）通過任務(wù)驅(qū)動式自主選學(xué)，將信息技術(shù)與課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)得以融合，提升自己的課堂教學(xué)效能。（3）通過選擇性研修，能夠運用信息技術(shù)開展教學(xué)創(chuàng)新，聚焦學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。（4）通過自主校本研修，能夠延用研修社區(qū)、教師工作坊等信息技術(shù)手段、為自己可持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)設(shè)信息化空間。我的校本研修計劃階段日期角色任務(wù)考核第
3、一階段：熟悉網(wǎng)絡(luò)家園，感受技術(shù)魅力。（2014.12.23-2015.01.05）參訓(xùn)學(xué)員任務(wù)1：玩轉(zhuǎn)研修家園課程：提供通識課程（包括方案解讀類、平臺操作類、師德修養(yǎng)類、技術(shù)素養(yǎng)類等），超過20學(xué)時，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)其中10學(xué)時即可?；顒樱阂韵禄顒尤芜x其一完成：活動1：網(wǎng)絡(luò)家園我來啦?；顒?：曬曬我的研修計劃。第二階段：運用技術(shù)工具，加工教學(xué)資源。（2015.01.06-2015.01.12）參訓(xùn)學(xué)員任務(wù)2：制作教學(xué)課件課程：提供信息技術(shù)應(yīng)用類課程超過20學(xué)時，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)10學(xué)時即可?；顒樱?/p>
4、尋找達(dá)人利器作業(yè)：提交一份課堂教學(xué)中實際使用的教學(xué)課件，并在課件中注明課件的設(shè)計思路和用途。第三階段：應(yīng)用技術(shù)工具，創(chuàng)新教學(xué)活動。（2015.01.13-2015.01.27）參訓(xùn)學(xué)員任務(wù)3.分享應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)案例或優(yōu)化教學(xué)活動案例課程：提供信息技術(shù)應(yīng)用類課程超過20學(xué)時，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)10學(xué)時即可?；顒樱阂韵禄顒尤芜x其一完成：活動1：評應(yīng)用?曬案例活動2：群策群力我有妙招作業(yè)：中小學(xué)教師：提交一份優(yōu)化教學(xué)的案例分析，詳細(xì)說明在課堂導(dǎo)入、難點講授、技能訓(xùn)練或總結(jié)復(fù)習(xí)方面如何運用信息技術(shù)助力
5、有效教學(xué)。作業(yè)格式可以是PPT、Word，鼓勵有條件的教師制作微視頻進(jìn)行說明。幼兒教師：提交一份優(yōu)化教學(xué)活動的案例分析，詳細(xì)說明在導(dǎo)入、活動實施、總結(jié)分享階段如何運用信息技術(shù)促進(jìn)有效第四階段：應(yīng)用技術(shù)工具，優(yōu)化評價診斷。（2015.01.28-2015.02.11）參訓(xùn)學(xué)員任務(wù)4-1.制作電子試卷或填寫幼兒園活動觀察表任務(wù)4-2.運用工具助力試卷分析或開展網(wǎng)絡(luò)調(diào)查課程：提供信息技術(shù)應(yīng)用類課程超過20學(xué)時，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)10學(xué)時即可?；顒樱杭夹g(shù)讓評價更簡單作業(yè)：中小學(xué)教師：設(shè)計并提交一份自己制作的
6、電子試卷。第五階段運用研修社區(qū)，助力專業(yè)發(fā)展。（2015.02.12-2015.03.20）參訓(xùn)學(xué)員任務(wù)5：研修社區(qū)為我所用課程：提供信息技術(shù)應(yīng)用類課程超過20學(xué)時，學(xué)員根據(jù)需要選學(xué)10學(xué)時即可。活動：技術(shù)讓評價更簡單作業(yè)：中小學(xué)教師：提交一份單元試卷分析報告，并對自己使用的技術(shù)工具進(jìn)行說明。導(dǎo)師評議：單位：姓名：日期:
