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1、永恒主義教育產(chǎn)生背景：1、法20世紀30年代初，西方經(jīng)濟危機震動了整個資本主義體系。經(jīng)濟蕭條，工人大量失業(yè)，人們的道德水準下降，犯罪人數(shù)急劇增加，各種社會丑惡現(xiàn)象不斷出現(xiàn)2、法西斯勢力在世界各地橫行，先進的科學技術被法西斯分子用于毀滅人類的文明，群眾性的革命運動也在資本主義各國蓬勃發(fā)展。壟斷資產(chǎn)階級惶恐不安，開始想方設法尋找出路永恒主義教育思想應運而生永恒主義是提倡復古的一種教育理論，對西方教育在新舊交替過程中所產(chǎn)生的混亂和動蕩采取復古主義態(tài)度，“永恒主義者厭惡現(xiàn)代世界上的許多東西，如工業(yè)革命的成果、科學革命、價值標準的世俗化和無產(chǎn)階級化，以及技術革命和電子革命等”，主要代表人物是哈欽斯（美
2、）、阿德勒（美）、利文斯通（英）、阿蘭（法）。課程內(nèi)容課程目標課程實施永恒主義教育主張：設置“永恒學科”課程，促進學生理智的發(fā)展一、課程目標----培養(yǎng)學生的理智人性是永恒的，人和宇宙都是理智的產(chǎn)物學校是培養(yǎng)人的理性的社會機構(gòu)，培養(yǎng)人的理智是教育的最高目的教育提高人的素質(zhì)，增強人的理智教育能力拯救處于嚴重危機的資本主義制度永恒主義觀點：因此：通過：最終：二、課程內(nèi)容----課程應當主要地由永恒學科組成永恒學科主要教材永恒學科分類永恒學科的指導思想永恒學科主要教材古典著作古典的學問是各門學科得以生長的土壤理由古典著作是普通教育的基本部分古典著作是影響學生思想和品德的工具永恒學科分類進行理智訓練
3、的工具理智訓練的內(nèi)容理智訓練的方法哲學、文學、歷史主要讀寫算的知識技能，此外要掌握本國語即英語，還要掌握古典的語言，主要是拉丁語和希臘語數(shù)學、科學、藝術永恒學科教學計劃小學課程：主要是進行讀寫算的基本訓練，養(yǎng)成道德習慣，熟記古典著作中的個別部分中等教育課程：主要是人文學科，如哲學、語言、歷史、藝術、自然科學等大學課程：把“名著”作為課程和教材。永恒主義教學內(nèi)容總結(jié)：永恒主義主張學習名著，把名著擺在所有課程的核心地位。這種“永恒學科”的設置體現(xiàn)了永恒主義教育的超時代性和超社會性。學習古典著作的根本在于讓學生形成“理性的人生觀”、“永恒的人性”，以便維護“永恒”的社會秩序。三、課程實施----理
4、智的訓練永恒學科課程實施教學需要必要的處罰教師通過教學促進學生自我的積極活動教學就是讀書和對話、交流、研討教育重在引導非強加懲罰是對教育、學習的刺激讀書是同杰出人士的交流參考文獻和學新.永恒主義課程思潮述評[J].西南大學學報,2009,(01).牛笑燕.永恒主義課程論的啟示[J].教育革新,1999,(02).續(xù)潤華.永恒主義教育哲學課程論述評[J].河北師范大學學報,2005,(01).李定仁.評永恒主義教育[J].外國教育動態(tài),1985,(06).相海龍.永恒主義教育流派的教學觀[J].湘潭師范學院學報,2004,(06).謝謝！
