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1、視唱練耳教案教學內(nèi)容：1.??視唱：C自然大調(diào)2～3度音程練習2.??練耳：單音、音程聽記。教學目標：1.??準確的演唱C大調(diào)音階，形成基本良好的音高概念。2.??了解C大調(diào)音階2至3度之內(nèi)的音程的音高結(jié)構(gòu)。3.??具備基本的節(jié)奏感。4.??具有良好的二聲部合唱能力。5.??掌握5度以內(nèi)的單音聽記，以及旋律音程的聽記。6.??掌握基本節(jié)奏的聽記能力，以及音程的性質(zhì)的分辨能力。教學重點：1.??C大調(diào)音階視唱。2.??音程的聽記。教學方法：感受法、引導法、合作學習法教具：鋼琴教學過程：一．介紹本學期的教學計劃。二．做幾個小測驗，檢測一下新生的程度。1.彈
2、一組單音讓學生齊唱出唱名（C大調(diào)音階以內(nèi)）例1.2.??在黑板上寫一組4小結(jié)左右的旋律讓學生視唱。（以C大調(diào)為主）例2.3.讓學生模唱一組3小結(jié)左右的節(jié)奏，測試他們的節(jié)奏模唱能力。例3.三．測驗結(jié)果。四．開始授課，內(nèi)容：1.??模唱標準音“拉”。要求下次上課時，學生能夠嘗試背住此音。2.??模唱標準音并找出中央C的音高。3.??翻開課本第3頁，齊唱C大調(diào)音階。要求氣息連貫、音色統(tǒng)一。例4.4.??課間休息5.??抽查個別學生的C大調(diào)音階，并要求他視唱出“二度音程”6.??大家齊唱“二度音程”7.??點個別學生視唱“三度音程”，然后大家齊唱。8.??大家
3、在教師的伴奏下共同視唱課本第4頁1至4條。9.??讓大家將練習本拿出來聽記單音（C大調(diào)以內(nèi)）例5.10.教師分別彈大小兩組音程讓學生熟悉大小音程的音響。11.嘗試讓學生聽辯課本151頁的第一題里的音程性質(zhì)。12.給根音、冠音和音程性質(zhì)讓學生構(gòu)唱。13.節(jié)奏練習。（可用音符或хх來表示）14.旋律練習。要求拍子音符、時值、準確。15.將全體學生分為兩個聲部，合唱“二聲部視唱”可先分聲部唱再合。五．??布置作業(yè)：1.復習本次課的所有內(nèi)容，下次抽查。2.課本“二度、三度音程綜合練習，節(jié)奏練習唱熟。3.練習C大調(diào)單音音程性質(zhì)的聽辯。4.每人分別編寫2/4、3/
4、4、4/4的節(jié)奏各2條。5.背唱標準音。六.小結(jié)回顧本次課的全部內(nèi)容，簡單的溫故知新。??視?唱?練?耳?教?案?教學目標：?1、具備基本的節(jié)奏感，熟練演唱小附點組合視唱?2、掌握五度以內(nèi)的單音、4小節(jié)的節(jié)奏聽記能力?教學內(nèi)容：?1、視唱：基本練習、視唱曲?2、練耳：單音、音程、節(jié)奏?教學重點：?1、視唱曲、基本節(jié)奏（小附點節(jié)奏）?2、單音、節(jié)奏聽記與音程訓練?教具：?鋼琴?教學過程：?一、導入：復習與抽查?1、C大調(diào)音階，二三度模進要求氣息連貫、音色統(tǒng)一??2、抽查作業(yè)?二、新授?1、附點八分音符??附點八分音符通常和一個十六分音符連符尾組成一拍，形
5、成了典型的八分附點節(jié)奏型。??2、板書基本節(jié)奏型，由老師任意點黑板上的節(jié)奏型，要求會念、會拍。?3、請學生用已學的節(jié)奏型寫一條4小節(jié)的2/4拍節(jié)奏練習，教師從中抽取幾條進行練習。?三、視唱曲練習?P28頁視唱，老師彈學生唱，要求流暢，富有感情。?四、?單音與音程訓練?1、單音要求學生迅速說出唱（小字組g到小字二組e五度以內(nèi)的跳動）?2、旋律音程模唱與構(gòu)唱?2、分組聽辨訓練?五、聽記單音、節(jié)奏??1、無變化音的單音聽記?2、?4小節(jié)的2/4拍基本節(jié)奏聽記。?六、課堂小結(jié)與布置作業(yè)??1、回顧本節(jié)課的內(nèi)容。?2、要求學生課后唱熟視唱練習曲，多跟琴練習，下次
6、抽查。一、單音的訓練 二、音程的訓練及音程性質(zhì)的訓練 三、和弦及和弦性質(zhì) 四、節(jié)奏訓練 五、旋律 六、視唱 視唱時需要注意的幾個問題： 1）音高要準確，不能唱滑音。 2）節(jié)奏要正確 3）時值要唱滿，特別是最后一個音 4）要唱得流暢，氣息均勻，不能斷斷續(xù)續(xù)
