《松鼠和松果》教學(xué)建議(張）.doc

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1、《松鼠和松果》教學(xué)建議坦洲鎮(zhèn)永一小學(xué)張海昆本課是一篇活潑有趣的童話，應(yīng)該讓學(xué)生感受和體會朗讀課文時(shí)輕快活潑的基調(diào)。盡量避免抽象的指導(dǎo)，讓學(xué)生在聽和讀中感悟。1、教師范讀，注意在輕快活潑的基調(diào)中，用夸張的語氣讀出小松鼠的情感變化：高高興興吃松果——擔(dān)心以后沒有松樹了一一很高興想出了一個(gè)好主意——欣喜地看到自己種的松果長成了小樹——對將來充滿了希望。2、學(xué)生分組朗讀：同學(xué)之間互相幫助，讀準(zhǔn)字音；反復(fù)練習(xí)，讀得流利。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。3、師生交換讀：教師可選出自己感受最深或自己讀得最有感染力的句子，與學(xué)生交換讀。學(xué)生認(rèn)真聽教師范讀，可以模仿教師朗讀。教師認(rèn)真聽學(xué)生朗讀，根據(jù)學(xué)生朗讀的情況提示

2、學(xué)生注意，然后再范讀。即：教師讀——學(xué)生讀——教師再讀——學(xué)生再讀。如朗讀下面的句子：每個(gè)松果都那么香，那么可口。如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！將來，這里會是一片更茂密的松樹林。4、有感情地接力朗讀全課。5、學(xué)生找出自己最喜歡的句或段朗讀，看誰能記住自己讀的句或段。6、有感情地朗讀全文。7、學(xué)生復(fù)述這個(gè)童話。先在小組里復(fù)述，小組優(yōu)勝者在全班復(fù)述。學(xué)生回家后可以把這個(gè)童話講給家人聽。實(shí)踐活動：“畫未來”學(xué)習(xí)課文后問：“以后會是什么樣子呢？”讓學(xué)生都想一想，說一說,畫一畫?？梢援嬒胂笾械男∷墒笞〉倪@片松樹林的未來，也可以畫想象中的自己居住的這個(gè)地方的未來。2010-6-

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