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《觀測水平角創(chuàng)新杯說課大賽國賽說課課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、觀測水平角教學程序教材分析教學方法教學反思經(jīng)緯儀的認識與操作觀測豎直角基礎知識水準儀的使用建筑物的沉降觀測經(jīng)緯儀的使用鋼尺量距與直線定線軸線放樣全站儀的使用測設已知水平角觀測水平角觀測水平角教材分析（一）教材介紹教材處理教學目標重點難點經(jīng)緯儀的使用教材處理技能拓展演練教材介紹教材處理教學目標重點難點3課時教材分析（一）整合：兩個任務合二為一保留：原有教學內容與深度知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)學生職業(yè)規(guī)范意識，零誤差意識，團隊意識。會使用經(jīng)緯儀觀測水平角，把握測量的關鍵技術。掌握水平角測量的基本步驟教材分析（一）教材介紹教材處理教學目標重點難點難點水平角的測量教材分析（一）重點準確
2、對中，整平并及時校對教材介紹教材處理教學目標重點難點整平會影響對中，對中整平要反復進行學情分析創(chuàng)新嘗試教學程序教材分析教學方法教學反思形象思維強，喜歡圖示閱讀能力參差不齊，存在差異學情分析思維活躍，挫折感強教學方法（二）學情分析創(chuàng)新嘗試教學程序教材分析教學方法教學反思創(chuàng)新嘗試趣味教學寓教于樂，創(chuàng)設有趣的學習情境讓學生在玩中學，在做中學。學情盤點創(chuàng)新嘗試教學程序教材分析教學方法教學反思呈現(xiàn)概念圖示突破教學難點教學方法（二）呈現(xiàn)真實任務對接工作技能呈現(xiàn)評價量表培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)呈現(xiàn)工作場景轉換角色學習呈現(xiàn)概念圖示突破教學難點呈現(xiàn)真實任務對接工作技能多元評價情境模擬呈現(xiàn)概念圖示突破教學難點任
3、務驅動以圖代文呈現(xiàn)真實任務對接工作技能教材分析學情盤點創(chuàng)新嘗試教學方法教學程序教學反思活動線總結實戰(zhàn)使用認識組織線知識線點戰(zhàn)果上戰(zhàn)場練兵器識兵器評價表教學程序（三）30min45min30min15min初破難點突破難點落實重點教學程序（三）教學程序（三）（三）教學程序（三）（三）教學程序（三）1.樁點定位2.檢查儀器3.異質分組—課前準備—教學程序（三）前期工作整平瞄準讀數(shù)對中粗略對中粗略整平采用光學對中器對中強調伸縮三腳架調節(jié)練兵器教學程序（三）點戰(zhàn)果上戰(zhàn)場識兵器練兵器上戰(zhàn)場練兵器上戰(zhàn)場練兵器點戰(zhàn)果上戰(zhàn)場練兵器識兵器上戰(zhàn)場練兵器上戰(zhàn)場練兵器識兵器上戰(zhàn)場練兵器識兵器上戰(zhàn)場練兵器
4、點戰(zhàn)果識兵器上戰(zhàn)場練兵器點戰(zhàn)果識兵器氣泡居中，1、2等高123123氣泡居中，3與1、2等高前期工作整平瞄準讀數(shù)對中教學程序（三）上戰(zhàn)場練兵器點戰(zhàn)果識兵器前期工作整平瞄準讀數(shù)對中松動→平移→對中→擰緊教學程序（三）上戰(zhàn)場練兵器點戰(zhàn)果識兵器經(jīng)緯儀的十字絲分劃板瞄準目標是用十字絲的豎絲還是橫絲？前期工作整平瞄準讀數(shù)對中教學程序（三）上戰(zhàn)場練兵器點戰(zhàn)果識兵器帶分微尺測微器的讀數(shù)窗前期工作整平瞄準讀數(shù)對中教學程序（三）上戰(zhàn)場練兵器點戰(zhàn)果識兵器123456789101112131415選題板：檢查掌握情況2號題板經(jīng)緯儀的十字分絲分劃板與水準儀的十字絲分劃板是否完全相同？1234567891
5、01112131415選題板：檢查掌握情況9號題板請你說出快速對中的方法，并現(xiàn)場操作一遍。方法ABO“啟發(fā)式”“示意圖”初破難點小組練習教學程序（三）上戰(zhàn)場練兵器點戰(zhàn)果識兵器任務一中慶集團要在郊區(qū)建一座廠房，測繪單位已按設計單位給出的圖紙打好房屋的樁位，現(xiàn)在我們要幫助施工單位檢查一下這幾個廠房樁位是否成90°？實戰(zhàn)題目教學程序（三）上戰(zhàn)場練兵器點戰(zhàn)果識兵器ABO設O為測站點，A、B為觀測目標，用測回法觀測OA與OB兩方向之間的水平角β。教學程序（三）上戰(zhàn)場練兵器點戰(zhàn)果識兵器測回法觀測手簿測站豎盤位置目標水平度盤讀數(shù)半測回角值一測回角值各測回平均值°′″°′″°′″°′″O第一測回
6、ABABO第二測回ABAB教學程序（三）上戰(zhàn)場練兵器點戰(zhàn)果識兵器教學程序（三）上戰(zhàn)場練兵器點戰(zhàn)果識兵器程序出現(xiàn)問題問題類型前期工作1、腳架放置不平簡單2、腳螺旋沒有松開簡單整平1、左手拇指原則沒有完全掌握較難（預設難點）對中1、對中方法不準確簡單2、對中的精確度不夠簡單瞄準1、找不準目標、2、瞄準水準尺步驟做不到位有點難度（新增問題）讀數(shù)1、讀數(shù)順序容易錯簡單2、讀數(shù)不熟練簡單分組練習，呈現(xiàn)問題教學程序（三）上戰(zhàn)場練兵器點戰(zhàn)果識兵器任務二為提高中慶集團員工的生活質量，決定給員工的宿舍邊上建一個菱形花園，現(xiàn)在我們需要測出這個菱形的各個角度，你可以嗎？教學程序（三）上戰(zhàn)場練兵器點戰(zhàn)果
7、識兵器教學程序（三）上戰(zhàn)場練兵器點戰(zhàn)果識兵器情境模擬角色扮演完成任務落實重點教學程序（三）上戰(zhàn)場練兵器點戰(zhàn)果識兵器小組討論代表闡述賞識、鼓勵巡視、引導體驗式學習仿真實踐教學法人員分工每組3人，一人觀測，二人記錄與協(xié)助，輪流進行。小組討論闡述觀點教師總結學生自評教師點評學生互評實施目標—自評、互評、點評教學程序（三）上戰(zhàn)場練兵器點戰(zhàn)果識兵器自評組（陳健鵬，成員乙，成員丙）項目前期工作（2′）整平（2′）對中（2′）瞄準（2′）讀數(shù)（2′）總分（10′）得分21.52229.5與互評
