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《城關(guān)一小張娟說課標(biāo)說教材.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》語文五年級上冊張娟五年級上冊說課標(biāo)說教材說建議內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段目標(biāo)課程資源的開發(fā)與利用教學(xué)建議評價建議編寫意圖和特點立體式整合內(nèi)容結(jié)構(gòu)編排體例說課標(biāo)學(xué)段目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)基本理念（一）全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)（二）正確把握語文教育的特點（三）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式（四）努力建設(shè)開放而有活力的語文課程識字寫字閱讀口語交際習(xí)作綜合性學(xué)習(xí)朗讀默讀揣摩體會領(lǐng)悟瀏覽課外閱讀100萬尊重理解有條理語言美記實作文想象作文讀書筆記應(yīng)用文修改習(xí)作研究報告查資料、用資料的方法獨立識字認(rèn)識3000會寫2500鋼筆毛筆第三學(xué)段教學(xué)目標(biāo)（5-6年
2、級）二三學(xué)段的比較第二學(xué)段（三四年級）第三學(xué)段（五六年級）有初步獨立識字能力初步學(xué)會默讀能不拘形式的寫下見聞感受和想象。能清楚明白地講出見聞，說出感受和想法。嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。識字與寫字閱讀習(xí)作口語交際綜合性學(xué)習(xí)有較強獨立識字能力默讀有一定的速度能寫簡單的記實作文和想象作文規(guī)范學(xué)生口語，培養(yǎng)良好語言習(xí)慣能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料識字寫字閱讀口語交際習(xí)作綜合性學(xué)習(xí)朗讀默讀揣摩體會領(lǐng)悟瀏覽課外閱讀25萬尊重理解有條理語言美記實作文想象作文讀書筆記應(yīng)用文修改習(xí)作研究報告查資料、用資料的方法認(rèn)識200會寫150，適當(dāng)提高寫字速度本冊內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
3、（五年級上）說教材編寫意圖和特點編排體例立體整合內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫意圖編寫意圖全面提高語文素養(yǎng)發(fā)揮育人功能更好發(fā)揮導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練功能提高語文綜合運用能力編寫特點編寫特點主題設(shè)置靈活多樣、編排形式又有創(chuàng)意選編的新課文有時代精神和人文內(nèi)涵加強整合的編寫目的更加明確拓展學(xué)習(xí)資源，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系編寫特點主題設(shè)置靈活多樣、編排形式又有創(chuàng)意從思想內(nèi)容的角度提出的從人物的角度提出的從文體的角度提出的《月是故鄉(xiāng)明》《生活的啟示》《不忘國恥、振興中華》《走近毛澤東》學(xué)習(xí)說明性文章編寫特點選編的新課文有時代精神和人文內(nèi)涵以香港回歸為題材體現(xiàn)現(xiàn)代意識人文內(nèi)涵豐富感人至深《通往廣場的路
4、不止一條》《學(xué)會看病》《走遍天下書為侶》《我愛你，中國的漢字》《慈母情深》《青山處處埋忠骨》《最后一分鐘》加強整合的編寫目的更加明確—精讀課文與略讀課文的整合不忘國恥振興中華《圓明園的毀滅》《狼牙山五壯士》《難忘的一課》《最后一分鐘》編寫特點精讀略讀編寫特點資料袋閱讀鏈接日積月累成語故事課外書屋拓展學(xué)習(xí)資源，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系說教材編寫意圖和特點編排體例立體整合內(nèi)容結(jié)構(gòu)編排體例四大部分課例口語交際﹒習(xí)作回顧﹒拓展導(dǎo)語每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點。略讀（連接語讓前后課文連接，提示課文的學(xué)習(xí)要求）精讀（文中泡泡、課后習(xí)題）（資料袋、
5、閱讀鏈接）獨成一個欄目，提供多個視角交流平臺日積月累展示臺成語故事課外書屋趣味語文說教材編寫意圖和特點編排體例立體整合內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)精讀（14篇）略讀（14篇）選讀（8篇）內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一組我愛閱讀第二組月是故鄉(xiāng)明第三組學(xué)習(xí)說明性文章第四組生活的啟示第五組遨游漢字王國第六組父母之愛第七組不忘國恥、振興中華第八組走近毛澤東說教材編寫意圖和特點編排體例立體整合內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合主題內(nèi)容的整合胸懷祖國放眼世界良好品質(zhì)伴我成長童年生活、豐富多彩熱愛生命、感受真情博覽群書、學(xué)習(xí)語言熱愛自然、保護環(huán)境走近科學(xué)、勇于探索立體整合知識與技能的立體整合二年級下冊第二
6、單元“奉獻與關(guān)愛”五年級上冊第六單元“父母之愛”四年級下冊第二單元“以誠待人”二年級上冊第六單元“關(guān)愛他人”四年級上冊第六單元“人間真情”三年級上冊第八單元“獻出我們的愛三年級下冊第五單元“可貴的親情友情”說建議教學(xué)建議課程資源的開發(fā)與利用評價建議教學(xué)建議課標(biāo)建議充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性努力體現(xiàn)語文課程的實踐性和綜合性重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向教學(xué)建議1、關(guān)注識字寫字教學(xué)2、關(guān)注三種能力的培養(yǎng)3、關(guān)注閱讀教學(xué)4、關(guān)注課外閱讀5、關(guān)注綜合實踐教學(xué)建議1、關(guān)注識字寫字教學(xué)重視指導(dǎo)重視練字重視展示強化毛筆字2、關(guān)注三種
7、能力的培養(yǎng)朗讀為主強化默讀學(xué)會瀏覽3、關(guān)注閱讀教學(xué)聚焦語言文字揣摩詞句含義體會思想感情領(lǐng)悟表達(dá)方法4、關(guān)注課外閱讀豐富課外閱讀量5、關(guān)注綜合實踐扎實搞好實踐活動教學(xué)建議教學(xué)建議識字寫字：量的要求2500個字體要求：硬筆字、毛筆字質(zhì)的要求：姿勢、整齊、 美觀、速度閱讀教學(xué)：朗讀、默讀、瀏覽習(xí)作教學(xué)：真情實感說建議教學(xué)建議課程資源的開發(fā)與利用評價建議評價建議評價建議多種功能多種方式整體性綜合性多元主體評價建議說建議教學(xué)建議課程資源的開發(fā)與利用評價建議課程資源的開發(fā)與利用《課標(biāo)》：應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文
8、的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。課程
