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《說課標(biāo)說教材張娟.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》語文五年級(jí)上冊(cè)張娟五年級(jí)上冊(cè)說課標(biāo)說教材說建議內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段目標(biāo)課程資源的開發(fā)與利用教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議編寫意圖和特點(diǎn)立體式整合內(nèi)容結(jié)構(gòu)編排體例說課標(biāo)學(xué)段目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)基本理念（一）全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)（二）正確把握語文教育的特點(diǎn)（三）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式（四）努力建設(shè)開放而有活力的語文課程識(shí)字寫字閱讀口語交際習(xí)作綜合性學(xué)習(xí)朗讀默讀揣摩體會(huì)領(lǐng)悟?yàn)g覽課外閱讀100萬尊重理解有條理語言美記實(shí)作文想象作文讀書筆記應(yīng)用文修改習(xí)作研究報(bào)告查資料、用資料的方法獨(dú)立識(shí)字認(rèn)識(shí)3000會(huì)寫25
2、00鋼筆毛筆第三學(xué)段教學(xué)目標(biāo)（5-6年級(jí)）本冊(cè)書教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。（三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（四）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。（七）學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。
3、（八）養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。（九）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。（十）能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。（十一）學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。（十二）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。識(shí)字寫字：量的要求2500個(gè)會(huì)寫字體要求：硬筆字、毛筆字質(zhì)的要求：姿勢(shì)、整齊、 美觀、速度閱讀教學(xué)：朗讀、默讀、瀏覽習(xí)作教學(xué)：真情實(shí)感說教材編寫意圖和特點(diǎn)編排體例立體整合
4、內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫意圖編寫意圖全面提高語文素養(yǎng)發(fā)揮育人功能更好發(fā)揮導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練功能提高語文綜合運(yùn)用能力編寫特點(diǎn)編寫特點(diǎn)主題設(shè)置靈活多樣、編排形式又有創(chuàng)意選編的新課文有時(shí)代精神和人文內(nèi)涵加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系編寫特點(diǎn)主題設(shè)置靈活多樣、編排形式又有創(chuàng)意從思想內(nèi)容的角度提出的從人物的角度提出的從文體的角度提出的《月是故鄉(xiāng)明》《生活的啟示》《不忘國恥、振興中華》《走近毛澤東》學(xué)習(xí)說明性文章編寫特點(diǎn)選編的新課文有時(shí)代精神和人文內(nèi)涵以香港回歸為題材體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)人文內(nèi)涵豐富感人至深《通往廣場(chǎng)的路不止一條》
5、《學(xué)會(huì)看病》《走遍天下書為侶》《我愛你，中國的漢字》《慈母情深》《青山處處埋忠骨》《最后一分鐘》加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確—精讀課文與略讀課文的整合生活的啟示《釣魚的啟示》《落花生》《通往廣場(chǎng)的路不止一條》《珍珠鳥》編寫特點(diǎn)精讀略讀編寫特點(diǎn)資料袋閱讀鏈接日積月累成語故事課外書屋拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系說教材編寫意圖和特點(diǎn)編排體例立體整合內(nèi)容結(jié)構(gòu)編排體例四大部分課例口語交際﹒習(xí)作回顧﹒拓展導(dǎo)語每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。略讀（連接語讓前后課文連接，提示課文的學(xué)習(xí)要求）精讀（文中泡泡、
6、課后習(xí)題）（資料袋、閱讀鏈接）獨(dú)成一個(gè)欄目，提供多個(gè)和視角交流平臺(tái)日積月累展示臺(tái)成語故事課外書屋趣味語文說教材編寫意圖和特點(diǎn)編排體例立體整合內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)精讀（14篇）略讀（14篇）選讀（8篇）內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一組我愛閱讀第二組月是故鄉(xiāng)明第三組學(xué)習(xí)說明性文章第四組生活的啟示第五組遨游漢字王國第六組父母之愛第七組不忘國恥、振興中華第八組走近毛澤東說教材編寫意圖和特點(diǎn)編排體例立體整合內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合主題內(nèi)容的整合胸懷祖國放眼世界良好品質(zhì)伴我成長(zhǎng)童年生活、豐富多彩熱愛生命、感受真情博覽群書、學(xué)習(xí)語言熱愛自然、保護(hù)環(huán)境
7、走近科學(xué)、勇于探索立體整合知識(shí)與技能的立體整合二年級(jí)下冊(cè)第二單元“奉獻(xiàn)與關(guān)愛”五年級(jí)上冊(cè)第六單元“父母之愛”四年級(jí)下冊(cè)第二單元“以誠待人”二年級(jí)上冊(cè)第六單元“關(guān)愛他人”四年級(jí)上冊(cè)第六單元“人間真情”三年級(jí)上冊(cè)第八單元“獻(xiàn)出我們的愛三年級(jí)下冊(cè)第五單元“可貴的親情友情”說建議教學(xué)建議課程資源的開發(fā)與利用評(píng)價(jià)建議教學(xué)建議課標(biāo)建議充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性努力體現(xiàn)語文課程的實(shí)踐性和綜合性重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向教學(xué)建議1、關(guān)注識(shí)字寫字教學(xué)2、關(guān)注三種能力的培養(yǎng)3、關(guān)注閱讀教學(xué)4、關(guān)注
8、習(xí)作教學(xué)5、關(guān)注綜合性實(shí)踐教學(xué)建議教學(xué)建議逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。閱讀教學(xué)建議寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作
