關于教師進修培訓學習的一些思考.doc

《關于教師進修培訓學習的一些思考.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、關于教師進修培訓學習的一些思考關于教師進修培訓學習的一些思考教師進修學校是向廣大教師傳遞正能量的場所，很像唐僧取經的西天。如何發(fā)揮教師進修學校的作用，更好的服務與教學呢？結合我這次在進修學院培訓學習，我琢磨存在以下現(xiàn)象。歷次培訓，教師職業(yè)道德是必不可少的。林大了，什么鳥都有,這是事實。實際上，絕大部分教師職業(yè)道德絕對合格，道德淪喪的是極個別現(xiàn)象，總不能一有犯罪分子就把好人都集屮起來培訓吧！功利心人皆有之，只是耍注重實際。全面分析存在的現(xiàn)彖，一分為二看問題。中國幾千年的歷史文化，曾幾何時，誰人不是學得文武藝賣與帝王家呢？考試太側重了。一樣的孩子，別人花錢上

2、輔導班，請家教,成績上去了，有效果。自己為什么不呢？這到底怨誰？怨老師？怨家長？還是辦輔導班的人呢？我認為，暑假內有空閑的時間辦學習班的老師，國家政策應加以引導。他們不辦，社會力量也會辦。競爭，對孩子，家長來說更有利，也算是一種市場吧！孩子上輔導班，一是可以把沒學好的再學習學習；二是可以讓家長放開手腳去掙錢；三是學生的安全有人負責；四是減少學生上網玩游戲，長時間看電視的時間。一舉多得。需耍產生市場。這根本就不是光培訓老師職業(yè)道德就能解決的問題。別說治本了表也不治。對于廣大教師來說沒有培訓師德的必要，就像黨校培訓一位教師說：一培訓就是師德，好像教師就是缺德

3、的，真惡心。培訓教師培訓些什么呢？中國學校拘謹?shù)南窠鹱炙?。校長太高,中層領導太少，班主任，任課教師多。應該分層培訓。校長培訓就應該培訓有思想、行為的一個好校長。中層培訓應該是如何貫徹執(zhí)行校長的理念，靈活主動的展開好自己的工作，班主任培訓應該是如何才能當好班主任，任課教師培訓想當然就是如何上好課了。我覺得集屮培訓目的不明，費時費勁，效果不好。沒有搞公開課，觀摩課，示范課來的實在，能具體的學到些實用的知識經驗。希望教師進修學校能給教育分開層次培訓，目的明確，針對性強些，能現(xiàn)場指導的更好。如果今后在教師進修學校培訓，我建議教育局開會能讓老師住宿,吃飯，份飯也可

4、以。每一位教師都少跑路，少費神，教育局乂容易控制、管理，教師也有吋間交流，大家應能夠學到“真經”。當然了，能夠送教下鄉(xiāng)，把培訓搞到了前沿陣地上，廣大的教師絕對會舉雙手贊成。作為主管培訓的領導考慮考慮這個思路吧。