如何做好班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng).doc

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1、如何做好班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)——林利首先我們要知道什么是常規(guī)？所謂常規(guī)就是日常生活屮的規(guī)矩。只有把常規(guī)做好了，教學(xué)也就自然輕松了許多。而常規(guī)教學(xué)不僅鍛煉了幼兒的各種能力,也讓幼兒養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣。這真可謂是一舉兩得。如何建立良好的班級(jí)活動(dòng)常規(guī)-?直都讓我們好多老師感到困惑。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無(wú)法形成良好的習(xí)慣，那么教師在開展一日活動(dòng)中會(huì)不斷的分散精力，一分散精力就會(huì)直接影響活動(dòng)的質(zhì)量；相反，如果一個(gè)班級(jí)常規(guī)好,就能給孩子一個(gè)井然有序的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，同時(shí)也有利于教師開展活動(dòng)。所以，在幼兒的一日生活中常規(guī)的培養(yǎng)非常重要。針對(duì)班級(jí)活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)我個(gè)人有

2、幾點(diǎn)意見和大家分享一下：一、要重視一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)。因?yàn)橹匾暩鱾€(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，就能使孩子在幼兒園的一日活動(dòng)都顯得井然有序，一日活動(dòng)能井然有序地開展的話就能提高活動(dòng)的質(zhì)量。二、建立良好的師生關(guān)系。我記得有句俗語(yǔ)是這么說(shuō)的“親其師而信其道”,用我們最普通最簡(jiǎn)單的話來(lái)解釋就是孩子喜歡你就會(huì)很聽你的話，相反，如果孩子不喜歡你就不愿意聽你的話。多和孩子進(jìn)行情感交流，能給孩子創(chuàng)設(shè)平等、和諧的心理環(huán)境尤其重要,讓孩子獲得安全感、滿足感。同時(shí)，老師也可以通過(guò)游戲和孩子們?cè)黾痈星?，讓孩子盡快熟悉老師，慢慢的喜歡老師。三、在常規(guī)培養(yǎng)中教師的常規(guī)要求的明確性和堅(jiān)持正面教育孩子尤其

3、重要。常規(guī)的培養(yǎng)首先耍讓幼兒知道我們需要怎么做，教師耍教給孩子方法，讓孩子更深刻的去理解我們教師的意圖，理解了孩子才能按照我們的意圖去完成。在一日常規(guī)培養(yǎng)的過(guò)程中，教師應(yīng)用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法去進(jìn)行正面引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別接受能力較好的孩子教師必須耍肯定，耍給予鼓勵(lì)。切記：在幼兒園-?日活動(dòng)中教師千萬(wàn)不能吝嗇表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。四、教師應(yīng)做好孩子們的榜樣。模仿是孩子們的天性，教師的一舉一動(dòng)、一言一行孩子們都愛模仿，所以，首先我們老師就應(yīng)該注意不能把平時(shí)的一些生活上的壞習(xí)慣（例：說(shuō)口頭語(yǔ)、坐姿、站姿）帶到工作中，以免給孩子們帶來(lái)不良的影響。最后，我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是常規(guī)教學(xué)貴在堅(jiān)持。在幼兒教育中老

4、師扮演著非常重要的角色。在日常生活中教師應(yīng)多注意幼兒的言行舉止，對(duì)于幼兒任何一個(gè)小動(dòng)作決不放任，不應(yīng)讓幼兒存僥幸心理，也就是說(shuō)教師必須及時(shí)制止幼兒的錯(cuò)誤行為和習(xí)慣并給予正確的引導(dǎo)，否則，你之前的辛苦將付諸東流?？傊嗉?jí)活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)不是一天兩天能做好的，隨著幼兒的年齡增長(zhǎng)常規(guī)的要求會(huì)越來(lái)越高，我們老師只有在不斷的學(xué)習(xí)中提高自我、完善自我才能孩子創(chuàng)造更好的常規(guī)環(huán)境，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂屮養(yǎng)成良好的習(xí)慣！