小學(xué)語文第九冊第五單元教材分析.ppt

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1、小學(xué)語文第九冊第五單元教材分析——寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教研室黃繡一、了解單元主題：本單元給我們講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的動(dòng)物故事，從文章的字里行間我們會(huì)深深地感受到動(dòng)物是有靈性的，它們是我們?nèi)祟惖暮门笥?；?dòng)物是有感情的，它們的內(nèi)心世界同樣精彩紛呈。二、明確單元目標(biāo)：1、理解并積累文中學(xué)過的詞語，辨析“安然”和“安靜”、“幽美”和“精美”等詞義的不同。關(guān)鍵詞一：理解我們應(yīng)該幫助學(xué)生復(fù)習(xí)一些理解詞語的方法：查字典先理解最關(guān)鍵的字，再理解整個(gè)詞語的意思；尋找近義詞；聯(lián)系上下文理解等等。在學(xué)習(xí)的過程中還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇最適合自己最簡單的方法來理解，提高學(xué)習(xí)的效率。關(guān)鍵詞二

2、：積累“積累”有著不同的形式，要求也不一樣。從“會(huì)讀——會(huì)默——會(huì)用”是三個(gè)不同的要求，老師們在教材研讀時(shí)應(yīng)該比較清楚哪些是要求學(xué)生會(huì)讀的，哪些是要求學(xué)生必須會(huì)默寫的，哪些是要求學(xué)生必須會(huì)運(yùn)用的。只有心中有了一把比較準(zhǔn)確的尺，你才能準(zhǔn)確地去度量學(xué)生學(xué)習(xí)的深淺。關(guān)鍵詞三：辨析“辨析”是指學(xué)生在言語學(xué)習(xí)的過程中能比較清楚地辨別分析一些意思比較接近的詞語在運(yùn)用時(shí)的細(xì)微差別。有的可以放在預(yù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生思考，有的可以在課堂教學(xué)時(shí)作為學(xué)生品析詞句一個(gè)重點(diǎn)。2、在閱讀中善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，并用多種方法努力解決疑難問題。關(guān)鍵詞：善于發(fā)現(xiàn)敢于提出努力解決3、初步體會(huì)

3、口語和書面語的不同，積累一些句子的表達(dá)方式，并在寫作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。進(jìn)一步了解小標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。關(guān)鍵詞一：表達(dá)方式同樣一種意思會(huì)有不同的表達(dá)，老師在教學(xué)的過程中要避免簡單地指導(dǎo)學(xué)生判斷句子的好壞，或者對錯(cuò)。而應(yīng)該在品讀中體會(huì)各自表達(dá)的特點(diǎn)。在本單元中要求學(xué)生明白：①用詞的準(zhǔn)確、簡練。（21課）②體會(huì)口語和書面語的不同。重點(diǎn)是讓學(xué)生了解表達(dá)方式的豐富性，懂得可以根據(jù)需要來選擇不同的表達(dá)方式。（22課）③體會(huì)句子的不同表達(dá)效果。（綜合練習(xí)5的第二題）關(guān)鍵詞二：小標(biāo)題我將教參中的初步了解改成了進(jìn)一步了解，因?yàn)樵谒哪昙?jí)《我們家的男子漢》一文的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)接觸過小標(biāo)

4、題，對小標(biāo)題有了初步的了解。在本單元的學(xué)習(xí)中可以將兩篇課文的小標(biāo)題進(jìn)行羅列：《我們家的男子漢》他對食物的興趣他對父親的崇拜他對獨(dú)立的要求《我的野生動(dòng)物朋友》阿布，我的大象哥哥同狒孩兒難舍難分豹子很危險(xiǎn)，但我照樣跟它玩讀讀這些小標(biāo)題，明白小標(biāo)題的特點(diǎn)和作用是：小標(biāo)題比較短小，一般是詞語、詞組或短句；小標(biāo)題鮮明醒目，能提示文章的要點(diǎn)。三、研讀幾個(gè)文本1、《綠毛龜》幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：（1）讀準(zhǔn)字音：顱、恬、肴、昵、契（2）理解詞語：異乎尋常、食態(tài)可掬、一見鐘情、通靈之性、“飛”、“應(yīng)”、（3）關(guān)注表達(dá)：文章從綠毛龜?shù)摹皝須v特殊、外形可愛、食態(tài)可掬、通靈之性”四個(gè)方面進(jìn)

5、行記敘。其中寫“通靈之性”是文章的重點(diǎn)。文中對綠毛龜動(dòng)作的描寫是非常生動(dòng)的，文章的第3節(jié)和第8節(jié)作者用上了準(zhǔn)確生動(dòng)的動(dòng)詞寫出了綠毛龜?shù)目蓯邸Ｖ档梦覀冏屑?xì)品讀。可以和指導(dǎo)學(xué)生寫本學(xué)期的作文《動(dòng)物的故事》結(jié)合起來，進(jìn)行讀寫結(jié)合的教學(xué)。資料準(zhǔn)備：（1）了解綠毛龜，明白為什么說它是烏龜里的稀有品種。（2）認(rèn)識(shí)作者尤今教學(xué)建議：（1）預(yù)習(xí)要求：①讀通課文，讀準(zhǔn)字音，給這些字注音：顱、恬、肴、昵、契（qìxiè）。②查字典理解帶點(diǎn)字的意思：異乎尋常、食態(tài)可掬、聯(lián)系上下文理解：飛、應(yīng)③認(rèn)真閱讀文章第五節(jié)，想想有什么問題，寫下來；并試著從文中找找答案。意圖：關(guān)注學(xué)生理解并

6、積累文中的字詞。將單元的訓(xùn)練點(diǎn)在預(yù)習(xí)中滲透。（2）鞏固練習(xí)：結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，想想綠毛龜?shù)撵`性表現(xiàn)在哪里？請你用幾句話寫下來。意圖：結(jié)合文本的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的簡要敘述能力，體會(huì)人與動(dòng)物的和諧相處。2、《無言的愛》幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：（1）讀準(zhǔn)字音：拴、銜、蔓（wànmánmàn）（2）查字典理解帶點(diǎn)字的意思：聽而不聞、相容相安比較詞語的意思：安詳——安然幽美——精美關(guān)注表達(dá)：文章的寫作特點(diǎn)是用鏡頭的形式表現(xiàn)事情，文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是首尾呼應(yīng)。文中記敘了兩組鏡頭有兩個(gè)共同的特點(diǎn)：有趣、感人。但是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中從感受這些鏡頭的“有趣”到“感人”是一個(gè)由淺入深的學(xué)習(xí)感悟的

7、過程。每一組的鏡頭其實(shí)都是由幾個(gè)小鏡頭組成的，在閱讀時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生理解一組鏡頭和一個(gè)鏡頭的關(guān)系。體會(huì)口頭語和書面語的不同表達(dá)。資料準(zhǔn)備：（1）了解一些狗、貓、麻雀的生活習(xí)性。（2）觀看《動(dòng)物世界》，收集一些記錄動(dòng)物的生動(dòng)鏡頭。教學(xué)建議：（1）預(yù)習(xí)要求：①讀準(zhǔn)字音：拴、銜、蔓（wànmánmàn）②查字典理解帶點(diǎn)字的意思：聽而不聞、相容相安比較詞語的意思：安詳——安然幽美——精美③想想這兩組鏡頭中哪些場景讓你感動(dòng)？想想為什么？可以在書上做上批注。意圖：理解每組鏡頭是由幾個(gè)鏡頭組成的。同時(shí)注重教材編寫中訓(xùn)練點(diǎn)的反復(fù)鞏固。（圈劃批注）（2）鞏固練習(xí)：回憶自己在生活

8、、電視或報(bào)刊中看到的有關(guān)動(dòng)物的有趣鏡頭，請用你的筆記錄這樣的一個(gè)鏡