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1、前景和范圍文檔一、業(yè)務需求1.背景隨著科學技術的不斷發(fā)展，計算機科學日漸成熟，其強大的功能已為人們所深刻認識，它進入人類社會的各個領域并發(fā)揮著越來越重要的作用。衣食住行是人們生活的基本需求，地圖導航類系統正是從人們的出行需求出發(fā)，到目前已經從簡單的工具發(fā)展為基于地理位置提供全方位的服務。近年來，整體移動地圖市場發(fā)展成熟，格局穩(wěn)定，同時人工智能與AR等新技術的應用使得地圖系統朝著更智能，更豐富的方面發(fā)展。2.業(yè)務機會行業(yè)需求方面，定位導航是人們日常的重要需求，截止2017年，地圖系統在整體領域有較大的用戶群且相對穩(wěn)定。相比較，精準定位在生活地圖還沒有具體的體現。從整體
2、規(guī)模來看，精準定位地圖導航系統還有很大的上升空間，人們對于一個精準的地圖導航的潛在需求還很迫切。3.客戶需要現在人們出行，也不再是問東問西，直接用地圖導航就可以知道自己如何到達目的地。隨著高校的發(fā)展，校園面積不斷擴大，校園內跨區(qū)域活動頻繁，為了給全校師生和校外人士辦公、教學、生活等方面帶來更大的便利，以及面對校園信息化的全面推廣和迅猛發(fā)展，因此，設計和開發(fā)具有本校特色的校園導航系統，進一步加強校園數字化建設，有一定的現實意義。本系統通過分析現有地圖現狀，結合本校實際，對校園功能進行擴展，不僅實現校園地圖查詢，瀏覽功能，而且提供了能夠反映學校面貌的其它信息查詢。校園導
3、航服務系統對校園建筑及其周邊建立標準比例繪圖輸出，可以直觀立體的表現地貌形態(tài)。2.業(yè)務目標（BusinessObjective,BO）和成功標準（SccessCriteria,SC）BO-1:建立基于互聯網的內蒙古民族大學電子地圖BO-2：實現除了地圖的基本功能外，還要包括查詢最短路徑，各建筑物準確位置及其相關介紹。BO-3：圖形化校園各個建筑物，使之更為直觀。SC-1：通過校園導航服務系統解決用戶對校園環(huán)境不熟悉而找不到路徑及地點的問題。SC-2：初始版本發(fā)布之后的3個月內，對此系統的調查評價表滿意度要達到0.5，在初始版本發(fā)布之后的12個月內，滿意度提高0.5.
4、3.業(yè)務風險（RIsk）RI-1：軟件開發(fā)初期，開發(fā)人員可能對業(yè)務需求不了解，目標不明確，對系統認識不清，進度和計劃安排混亂。（可能性為0.7，影響為3）RI-2：軟件開發(fā)設計階段，開發(fā)人員對系統功能和架構考慮不周全，導致可能需要進行多次修改；設計缺少客戶或相關驗證，導致再次修改。（可能性為0.5，影響為5）RI-3：實施階段，設計錯誤導致無法進行編碼實現；模塊無法集成；項目突然發(fā)生重大變更；測試不能保證良好的驗證開發(fā)等。（可能性為0.7，影響為8）RI-4：結束階段，可能存在的風險是：客戶不滿意；維護性差。（可能性為0.3，影響為2）二、解決方案的前景1.前景陳述
5、采用計算機進行校園導航已成為衡量校園數字化的重要標志。校園導航效率的好壞對于來校參觀的客人和學校管理者來說都至關重要，在很大程度上影響著校園的數字化建設和學校的影響力。因此，本文所研究的校園導航系統具有一定的使用價值和現實意義。對于那些希望能夠在大學校園里方便準確的出行的人群來說，“校園導航服務系統”是一個基于Internet的應用程序。它在滿足用戶基本出行需求的基礎上，完善校園建筑周邊的搜索查詢，同時結合AI技術不斷豐富用戶生活化場景。2.主要特性（FEature）FE-1：地點查找，對用戶查詢的地點精準定位；FE-2：顯示用戶當前地理位置及全部路線；FE-3：根
6、據用戶喜好進行路線規(guī)劃；FE-4：躲避擁堵，實時路況。規(guī)劃空閑停車位；FE-5：AR搜索，室內定位；FE-6：介紹用戶所選擇建筑物的介紹以及行政功能；FE-7：明細選擇地點周邊設施；FE-8：3D地圖逼真體驗，讓你仿佛置身虛擬世界，真實動感；FE-9：智能導游、免費導航。輔以語音助手的幫助；FE-10：為外來人員參觀人員提供校園交通信息，方便用戶走訪；3.假設（ASsumption）和依賴（DEpendency）AS-1:允許用戶下載2D、3D離線地圖，分區(qū)域下載地圖包，便于無聯網離線使用。DE-1:校園導航系統必須能與用戶手機系統雙向通信。三、范圍和局限性1.初始
7、版本和后續(xù)版本的范圍特性版本1版本2FE-1實現FE-2實現FE-3實現FE-4初步實現完全實現FE-5初步建模實現FE-6實現FE-7實現FE-8不實現實現FE-9只可使用默認語音助手語音多樣性FE-10實現實現2.局限性（LImitation）和排斥性LI-1:在離線情況下，用戶使用已下載離線地圖，但在一些查詢操作時，也會花費少許流量，并不是真正的“0流量地圖”。四、業(yè)務上下文1.涉眾概覽涉眾主要價值態(tài)度主要興趣約束條件學校管理層支持系統實現使用該系統為全校師生帶來方便，提高出行效率無學生可以方便找到地點，節(jié)約時間積極支持新系統使用導航精準訪問用戶位置學生家
