shangjiao淺談網(wǎng)絡教學中教師的角色扮演.doc

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1、淺談網(wǎng)絡教學中教師的角色扮演【摘要】本文闡述了在網(wǎng)絡教學中教師扮演的角色，面對開放的、資源豐富的、可交互以及可延伸的網(wǎng)絡教學，教師的角色不再是單一的，教師可扮演“引導者”、“協(xié)助者”和“評價者”等角色?！娟P鍵詞】信息技術網(wǎng)絡教學角色21世紀是人類全面進入信息化社會的網(wǎng)絡時代，同時也是一個社會教育化的時代。因為網(wǎng)絡隨時隨地傳遞信息給人的過程，實際上就是一個教育過程，人們接受網(wǎng)絡信息的過程就是一個學習過程。任何人要想在網(wǎng)絡時代生存和發(fā)展，必須接受教育以獲取足夠多的知識。當以計算機技術和通信技術為核心的計算機網(wǎng)絡引入教育領域后，教育的面貌發(fā)

2、生了根本的改變。我們已經(jīng)可以十分明確地感受到，網(wǎng)絡正在改變著人們的工作、學習、和生活方式。作為學教中心工作的教學，十分有必要研究如何進行網(wǎng)絡教學。所謂網(wǎng)絡教學，是指教師利用計算機網(wǎng)絡向?qū)W生傳遞教學信息，學生通過計算機網(wǎng)絡獲取知識。從學生學習的角度來說，就是在線學習，即在教學領域建立網(wǎng)絡平臺，學生通過計算機上網(wǎng)，通過網(wǎng)絡進行學習的一種學習方式。從教師的角度來說，就是教師利用網(wǎng)絡平臺，引導、組織學生進行學習。網(wǎng)絡教學需要有自己的網(wǎng)絡教學環(huán)境，網(wǎng)絡教學環(huán)境由多媒體網(wǎng)絡教學資源、網(wǎng)上教學社區(qū)及網(wǎng)絡技術平臺構成。在網(wǎng)絡教學環(huán)境中，匯集了與教學有

3、關的數(shù)據(jù)、檔案資料、程序、教學軟件、興趣討論組、新聞組等教學資源，形成一個高度的綜合集成的教學資源庫。這些教學資源對所有學生都是開放的。一些方面，這些資源可以為成千上萬的學習者同時使用，沒有任何限制；另一方面，所有學生都可以發(fā)表自己的看法，將自己的資源加入到網(wǎng)絡資源庫中，讓大家共享。特別在新課程不斷提出新挑戰(zhàn)的今天，面對如此開放的課堂，我們這些初中教師又該怎么去做呢？我認為有必要的做好以下幾點：一、良好的網(wǎng)絡教學，教師首先應做好引導者網(wǎng)絡自主學習是一個以學習者為中心的教學模式。這種學習要求學習者有很高的獨立性和自主性。對那些學習目標不

4、明確、學習懶惰、精神渙散的人來說，這無疑是不適合的，勢必導致學習效率低。而且初中生由于年齡特點，正在處于發(fā)展智力，增長?知識階段，同時也是自控能力最差的時期，淺談網(wǎng)絡教學中教師的角色扮演【摘要】本文闡述了在網(wǎng)絡教學中教師扮演的角色，面對開放的、資源豐富的、可交互以及可延伸的網(wǎng)絡教學，教師的角色不再是單一的，教師可扮演“引導者”、“協(xié)助者”和“評價者”等角色?！娟P鍵詞】信息技術網(wǎng)絡教學角色21世紀是人類全面進入信息化社會的網(wǎng)絡時代，同時也是一個社會教育化的時代。因為網(wǎng)絡隨時隨地傳遞信息給人的過程，實際上就是一個教育過程，人們接受網(wǎng)絡信息

5、的過程就是一個學習過程。任何人要想在網(wǎng)絡時代生存和發(fā)展，必須接受教育以獲取足夠多的知識。當以計算機技術和通信技術為核心的計算機網(wǎng)絡引入教育領域后，教育的面貌發(fā)生了根本的改變。我們已經(jīng)可以十分明確地感受到，網(wǎng)絡正在改變著人們的工作、學習、和生活方式。作為學教中心工作的教學，十分有必要研究如何進行網(wǎng)絡教學。所謂網(wǎng)絡教學，是指教師利用計算機網(wǎng)絡向?qū)W生傳遞教學信息，學生通過計算機網(wǎng)絡獲取知識。從學生學習的角度來說，就是在線學習，即在教學領域建立網(wǎng)絡平臺，學生通過計算機上網(wǎng)，通過網(wǎng)絡進行學習的一種學習方式。從教師的角度來說，就是教師利用網(wǎng)絡平臺

6、，引導、組織學生進行學習。網(wǎng)絡教學需要有自己的網(wǎng)絡教學環(huán)境，網(wǎng)絡教學環(huán)境由多媒體網(wǎng)絡教學資源、網(wǎng)上教學社區(qū)及網(wǎng)絡技術平臺構成。在網(wǎng)絡教學環(huán)境中，匯集了與教學有關的數(shù)據(jù)、檔案資料、程序、教學軟件、興趣討論組、新聞組等教學資源，形成一個高度的綜合集成的教學資源庫。這些教學資源對所有學生都是開放的。一些方面，這些資源可以為成千上萬的學習者同時使用，沒有任何限制；另一方面，所有學生都可以發(fā)表自己的看法，將自己的資源加入到網(wǎng)絡資源庫中，讓大家共享。特別在新課程不斷提出新挑戰(zhàn)的今天，面對如此開放的課堂，我們這些初中教師又該怎么去做呢？我認為有必要

7、的做好以下幾點：一、良好的網(wǎng)絡教學，教師首先應做好引導者網(wǎng)絡自主學習是一個以學習者為中心的教學模式。這種學習要求學習者有很高的獨立性和自主性。對那些學習目標不明確、學習懶惰、精神渙散的人來說，這無疑是不適合的，勢必導致學習效率低。而且初中生由于年齡特點，正在處于發(fā)展智力，增長?知識階段，同時也是自控能力最差的時期，大部分學生自我約束能力差，這是大多數(shù)人都有的毛病，也是學生長期處于老師課堂教學管理模式下有很大的關系。一直以來，都是教師為主導，實行“灌輸式的教育”，學生都處于被老師牽著鼻子走的狀態(tài)，課堂上也時時有老師監(jiān)督，而現(xiàn)在是以學生為

8、主的教育，觀念的轉變是一個適應的過程。其次網(wǎng)上豐富的資源，特別是娛樂資源，相較之知識而言更有吸引力，各種各樣的信息交錯在一起，QQ、E-mail泛濫成災，學習者當然很難抵住這些誘惑，大多數(shù)的同學一上網(wǎng)，就執(zhí)迷于游戲、聊天