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《淺談初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法1.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、淺談初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法李鑫南陽(yáng)市臥龍區(qū)陸營(yíng)鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)【摘要】這種“亂聽”還有一個(gè)好處就是非常生活化，涉及面很廣。小到雞毛蒜皮，大到世界政治，都能夠聽到。再把所聽到的和我們自己的生活常識(shí)聯(lián)系起來(lái)，互相映照，對(duì)于提高聽懂的能力是大有幫助的。跟讀是解決不了這個(gè)問(wèn)題的。我在課堂上提倡“RolesPlay”也就是“角色扮演”。寫作能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。沒(méi)有捷徑，只有多練。一周一篇英文日記比日記要現(xiàn)實(shí)得多?！娟P(guān)鍵詞】辨別聯(lián)系互補(bǔ)角色扮演類似猜詞能力有感而發(fā)語(yǔ)感“把英語(yǔ)當(dāng)作一門語(yǔ)言來(lái)學(xué)”這句話乍看起來(lái)似乎是一句廢話，但的確是我教學(xué)英語(yǔ)多
2、年的最大體會(huì)。英語(yǔ)當(dāng)然是一門語(yǔ)言。語(yǔ)言的作用是用來(lái)交流的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的也即于此。這個(gè)最明白不過(guò)的事實(shí)卻常常被我們忽略。在應(yīng)試考試的風(fēng)潮下，學(xué)生學(xué)到的都只是“半殘廢英語(yǔ)”，能夠接受（聽和讀），難以表達(dá)（說(shuō)和寫）。下面我想就聽·說(shuō)·讀·寫四個(gè)方面淺談一下中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，但萬(wàn)變不離其宗的是“熟能生巧”。無(wú)論是哪一個(gè)方面的能力，盡可能多的練習(xí)是最根本、最踏實(shí)的提高途徑?！衤犑紫纫プ∫磺锌赡艿臋C(jī)會(huì)去聽。我們身邊聽到英語(yǔ)的機(jī)會(huì)真是太對(duì)了，廣播中有BBC，電視里有英文頻道，流行音樂(lè)有英語(yǔ)專輯，就連好萊塢大片也可輕易看到英文原版。我們隨時(shí)隨
3、地就可以練習(xí)英語(yǔ)聽力。也許每次聽不了太長(zhǎng)時(shí)間，但只要聽到了努力去辨別這是在說(shuō)什么，哪怕只聽懂一兩句，日積月累下來(lái)就是不小的收獲。漸漸地就能反應(yīng)越來(lái)越快，聽懂的越來(lái)越多。這種“亂聽”還有一個(gè)好處就是非常生活化，涉及面很寬，小到雞毛蒜皮，大到世界政治，都能夠聽到。再把所聽到的和我們自己的生活常識(shí)聯(lián)系起來(lái)，互相映照，對(duì)于提高聽懂的能力是大有幫助的?！裾f(shuō)說(shuō)包括兩個(gè)方面，一是內(nèi)容，二是口音。首先要解決的是“說(shuō)什么”的問(wèn)題。搜腸刮肚找不到一個(gè)合適的詞，組織不出一個(gè)完整的句子，喆是大多數(shù)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)時(shí)都碰到的難題。跟讀是解決不了這個(gè)問(wèn)題的。究其因
4、，自言自語(yǔ)造就不了演說(shuō)家。我認(rèn)為學(xué)生可找一個(gè)志同道合的伙伴，勇敢地開說(shuō)英語(yǔ)。不怕沒(méi)有話題，想到什么就說(shuō)什么，說(shuō)不下去就換一個(gè)；不怕詞匯量不足，揀能說(shuō)的說(shuō)，交談過(guò)程正可以互補(bǔ)詞匯量；不怕說(shuō)的東西沒(méi)有意思，只有從日常生活最基本最簡(jiǎn)單的話題說(shuō)起，才能為說(shuō)英語(yǔ)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我的課堂上提倡“Roles Play ＂（也就是“角色扮演”）。讓幾個(gè)學(xué)生組織表演一些教學(xué)片里的片段。表演能最大程度的產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，這對(duì)于掌握類似情境下常用對(duì)話的好處是不言而喻的?！褡x在平常的閱讀訓(xùn)練中，同學(xué)們最擔(dān)心的是詞匯量不足，怎樣才能讀通全文，然后做題
5、呢？開始詞匯量的不足的確會(huì)給閱讀帶來(lái)一些困難，挨個(gè)去查生詞又太耗費(fèi)精力。這時(shí)候就應(yīng)該大膽地去猜，猜不出來(lái)或者猜錯(cuò)了都不要緊，接著讀下去就是了。往往讀到最后回頭一看恍然大悟，原來(lái)是這個(gè)意思。事實(shí)上，這樣培養(yǎng)出來(lái)的猜詞能力最終會(huì)在考試中得到證明。堅(jiān)持下去，閱讀水平的提高和詞匯量的增加就會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)?！駥憣懽髂芰Φ呐囵B(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。沒(méi)有捷徑，只有多練。一周一篇英文周記比日記要現(xiàn)實(shí)得多，可以不拘泥于時(shí)間和形式。而是一周內(nèi)有感而發(fā)，有空就寫，其余時(shí)間可用來(lái)反復(fù)推敲，修改的過(guò)程也有利于寫作水平的穩(wěn)步提高。即使再覺(jué)得無(wú)事可寫，也要努力
6、去寫。寫作能夠促進(jìn)消極詞匯轉(zhuǎn)變成積極詞匯，促進(jìn)對(duì)語(yǔ)法的理解和掌握，加強(qiáng)語(yǔ)感，從而促進(jìn)聽、說(shuō)、讀、寫的全面提高。一周一篇，一篇５２篇是一個(gè)不小的寫作量，堅(jiān)持下去寫作水平就一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，樹立起堅(jiān)定的自信心，經(jīng)常保持一種樂(lè)觀愉快的心情，這些都是非常重要的。參考文獻(xiàn)《初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求》《英語(yǔ)寫作》《任務(wù)型教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用》
