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1、PEP五年級英語下冊教材研說沙壩學區(qū)楊壩小學安文娟說建議說教材說課標解說步驟總體目標得體運用語言的保證總課程目標認知/調控/交際/資源文化知識跨文化交際意識與能力動機興趣/自信意志合作精神/祖國意識國際視野聽說讀寫語音/詞匯/語法/功能/話題綜合語言運用能力文化意識學習策略情感態(tài)度語言知識語言技能綜合語言運用能力的基礎影響學生學習和發(fā)展的重要因素提高學習效率，發(fā)展自主學習能力的保證說建議說教材說課標總體目標分級設置解說流程四級目標義務教育階段九級目標的劃分五級目標八級目標三級目標九級目標六級目標二級目標七級目標小學三、四年級
2、小學五、六年級外語特色學校高中畢業(yè)課程目標的指導級高中三年級高中二年級高中一年級初中九年級初中八年級初中七年級一級目標說建議說教材說課標分級設置階段目標總體目標解說流程二級目標綜合語言運用能力文化意識學習策略情感態(tài)度語言知識語言技能培養(yǎng)持續(xù)興趣及愛好合作學習樂于參與能根據圖片和提示寫簡單的句子和單詞樂于了解異國文化和習俗能根據所學內容表演對話及歌謠能用簡單英語交換個人、家人、朋友的信息能講述簡單故事能用簡單英語互致問候說建議說教材說課標3編寫特點、理念3編寫特點、理念編寫思路及特點解說流程人教版----《小學英語》編寫思路話
3、題----功能---結構---任務教材話題---功能---結構---任務相結合擴展為即：以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的任務。話題為綱教材特點1.強調語言運用2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學科內容6.重視靈活擴展說建議說教材說課標5內容結構立體整合內容結構立體整合3編寫特點、理念3編寫特點、理念編寫思路及特點體例安排PEP小學英語五年級上冊單元詞匯表Contents目錄主要人物介紹單元內容Units詞匯表Recycle1編寫體例Unit1Unit2Un
4、it3Unit4Unit5Unit6Recycle2Let’sstartLet’schantMainsceneWarmupPartALet’slearnActivityLet’stryLet’stalkActivityReadandwriteActivityPartBLet’slearnActivityLet’stryLet’stalkActivityReadandwriteActivityPartCTasktimePronunciationLet’scheckGoodtoknowLet’ssingStorytimeUnit
5、sMainscene說建議說教材說課標3編寫特點、理念3編寫特點、理念編寫思路及特點體例安排5內容結構立體整合內容結構立體整合PEP小學英語五年級上冊五年級下冊內容安排Unit1dailyroutineUnit2seasons；weather；seasonalactivitiesUnit3birthdayUnit4housework；indooractivities；telephoneEnglishUnit5animalsUnit6fieldtrip說教材說課標評價建議課程資源開發(fā)利用說建議教學構想PEP小學英語五年級上冊說
6、教材說課標教學建議課程資源開發(fā)利用說建議評價建議PEP小學英語五年級上冊評價活動終結性評價診斷性評價目的定義學生學習結果和教師教學效果的評價。激發(fā)學生學習興趣，在學習過程中建立自信，提高教師教學能力1.鼓勵學生大膽開口說英語。2.在課堂教學中對學生進行及時有效的評價。方法形成性評價善意的批評，誠懇的建議，殷切的期望，引導和幫助學生對自己有正確的認識階段性測試激發(fā)學生的學習興趣和積極性評價的目的：說教材說課標教學建議評價建議說建議課程資源開發(fā)和利用PEP小學英語五年級上冊課程資源活動手冊影音資料同步測試題教學卡片Relax!B
7、epatientandenjoyyourself.Learningforeignlanguagesshouldbefun.放松點！要有耐性，并讓自己快樂！學習外語學習應該是樂趣無窮的！
