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《五年級語文下冊教材研說.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、李紅霞人教版五年級語文下冊教材研說說教材說課標(biāo)說建議課程資源的開發(fā)與利用課標(biāo)要求識字寫字閱讀教學(xué)口語交際習(xí)作綜合性學(xué)習(xí)獨(dú)立識字認(rèn)識3000會(huì)寫2500鋼筆毛筆朗讀默讀揣摩體會(huì)領(lǐng)悟?yàn)g覽課外閱讀100萬尊重理解有條理語言美記實(shí)想象作文讀書筆記應(yīng)用文修改40分鐘400研究報(bào)告校園活動(dòng)社會(huì)活動(dòng)說課標(biāo)（第三學(xué)段）本冊內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)識字寫字閱讀教學(xué)口語交際習(xí)作綜合性學(xué)習(xí)認(rèn)識200、會(huì)寫150，適當(dāng)提高寫字速度。朗讀默讀把握體會(huì)領(lǐng)悟?yàn)g覽課外25萬字。尊重、理解；有中心、有條理。記實(shí)作文、想象作文、常見應(yīng)用文。計(jì)劃、活動(dòng)，寫簡單的研究報(bào)告。說課
2、標(biāo)教材結(jié)構(gòu)編寫意圖編寫體例說教材教材特點(diǎn)說教材發(fā)揮育人功能提高語文綜合運(yùn)用能力全面提高語文素養(yǎng)更好發(fā)揮導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練功能編寫意圖教材結(jié)構(gòu)說教材走進(jìn)西部2永遠(yuǎn)的童年13語言的藝術(shù)4他們讓我感動(dòng)5中國古典名著之旅6走進(jìn)信息世界7作家筆下的人8異域風(fēng)情選讀課文九篇識字表1200字識字表2150字八個(gè)專題選讀課文生字表說教材導(dǎo)語課例口語交際習(xí)作回顧拓展編寫體例資料袋閱讀鏈接交流平臺(tái)日積月累固定欄目展示臺(tái)趣味語文成語故事課外書屋機(jī)動(dòng)欄目詞語盤點(diǎn)教材特點(diǎn)說教材精讀課文與略讀課文的整合。導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。單元內(nèi)部各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。
3、有的是從學(xué)習(xí)語言的角度提出的。有的是從學(xué)習(xí)寫作的基礎(chǔ)上提出的。有的是從思想內(nèi)容的角度提出。增加了富有時(shí)代感或具有文學(xué)經(jīng)典的新課文。強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。專題組元靈活多樣加強(qiáng)整合目的明確適當(dāng)調(diào)整教材體例，將口語交際、習(xí)作單列。思考練習(xí)突出重點(diǎn)，兼顧理解和表達(dá)。增加了具有經(jīng)典味的文學(xué)作品。題材、體裁更豐富。選取了一些具有時(shí)代感的文章。教材特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)過程與方法知識與能力情感態(tài)度價(jià)值觀識字與寫字會(huì)寫的詞語詞語盤點(diǎn)會(huì)認(rèn)的詞語閱讀能用普通話正確流利有感情地朗讀課文把握主要內(nèi)容，體會(huì)文章情感揣摩文章的敘述順序，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法
4、背誦精彩句段，積累優(yōu)美語言課內(nèi)閱讀拓展閱讀講評重在激勵(lì)感受人物品質(zhì)關(guān)愛他人了解多樣文化感受異域風(fēng)情感受語言精妙體會(huì)表達(dá)藝術(shù)熱愛祖國熱愛生活關(guān)愛他人陶冶審美情趣感受語言魅力閱讀習(xí)作勤寫多練認(rèn)真修改習(xí)作試著運(yùn)用學(xué)到的表達(dá)方法習(xí)作語句通順，內(nèi)容具體。表達(dá)真情實(shí)感綜合性學(xué)習(xí)利用信息學(xué)寫簡單的研究報(bào)告提高策劃、規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力提高語文的綜合運(yùn)用能力口語交際培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣提高學(xué)生的口語水平認(rèn)真傾聽，樂于表達(dá)走進(jìn)信息世界感受生活變化珍惜童年自讀感悟精讀細(xì)品合作交流鞏固延伸主題叢書名著名篇自讀自改小組互改寫閱讀筆記小練筆了解西部激發(fā)情感
5、感受古典名著魅力激發(fā)閱讀興趣日積月累楊氏之子背誦課文體會(huì)孩子應(yīng)對語言的巧妙展示臺(tái)激發(fā)學(xué)生在生活中學(xué)語文用語文的興趣口語交際習(xí)作三回顧拓展三課文晏子使楚學(xué)習(xí)簡單的推理表演課本劇體會(huì)晏子的能言善辯半截蠟燭了解劇本的形式、特點(diǎn)母子三人的機(jī)智勇敢、愛國精神了解相聲的表現(xiàn)形式打電話描寫了一個(gè)啰嗦的人發(fā)言稿語言的藝術(shù)勸說交流平臺(tái)交流對劇本相聲的了解學(xué)寫發(fā)言稿提高寫作能力了解規(guī)勸語言的特點(diǎn)學(xué)會(huì)勸說別人積累對聯(lián)，感受中華語言的優(yōu)美第三單元說建議把握教材內(nèi)涵,著眼學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識水平的發(fā)展.教學(xué)建議識字寫字閱讀習(xí)作綜合性學(xué)習(xí)口語交際獨(dú)立
6、識字寫字仍重視改進(jìn)閱讀教學(xué)，著力有效學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對課文的整體把握，發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。激趣導(dǎo)入明確要求互動(dòng)交流評價(jià)總結(jié)加強(qiáng)指導(dǎo)，開展互評，學(xué)會(huì)修改，培養(yǎng)信心，要注重習(xí)作課堂教學(xué)規(guī)范的研究。制定計(jì)劃，搜集資料，展示交流，寫出報(bào)告，要依據(jù)材料，研究教學(xué)操作。形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)相結(jié)合評價(jià)建議說建議突出語文課程評價(jià)的整體性和綜合性，全面考察學(xué)生的語文素養(yǎng)。課程資源的開發(fā)與利用課程資源網(wǎng)絡(luò)資源多媒體資源社會(huì)資源課程資源的開發(fā)與利用我特別慶幸我是語文教師，因?yàn)檫@使我能用一雙“
7、文學(xué)的耳朵”隨時(shí)傾聽“花開的聲音”，并把這種世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來。結(jié)束語請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多指教！
