資源描述：
《美妙的人聲優(yōu)秀教案.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、美妙的人聲執(zhí)教者：胡敏教學(xué)對象：七年級課型：欣賞課授時：一課時教學(xué)目標(biāo)：1、感受人生的表現(xiàn)形式及魅力，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)的興趣及表現(xiàn)的欲望2、通過認(rèn)真的聆聽、辨別、游戲互動，掌握人聲的分類及演唱形式3、通過學(xué)習(xí)、了解人聲的分類，能獨(dú)立辨別演唱形式教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣，欣賞感受人聲的魅力教學(xué)難點(diǎn)：在欣賞中獨(dú)立辨別人聲的表現(xiàn)形式及常見的演唱形式教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：我有發(fā)現(xiàn)我們班模仿能力很強(qiáng)，有誰能夠給我們大家模仿一下自然界的聲音？（學(xué)生紛紛舉手模仿：人聲、貓、鳥、蛤蟆…..）師：你們模仿的真像！看，我們?nèi)寺暿嵌嗝雌婷?，可以模仿自然界各種各
2、樣的聲音，那你們有對人聲有多少了解呢？今天我們就一起去探究人聲的奧妙，去尋找美妙的人聲（板書課題）。二、聽聲音，猜人物師：老師給你們帶來了幾位神秘嘉賓，認(rèn)真聽，猜猜他們是誰？（播放六個聲音素材：一休、小白、宋丹丹、紅太郎、小沈陽、周星馳）學(xué)生一齊講出人物名字師：很厲害！一聽就聽出他們是誰。那為什么我們光聽聲音就能猜到他們是誰呢？生：聲音的特點(diǎn)三、分類別，說特點(diǎn)師：對了。每個人的聲音都會不一樣，正因為有自己的特色，才會有不見其人，聞其聲就知道他是誰。好，聽過這些聲音素材后，有誰能告訴老師人聲分為哪幾類？（提示：年齡，性別，音域）生：童年、成年
3、、老年，男聲、女聲（在老師引導(dǎo)下完成分類）師：人聲總的可分為三大類：童聲、男聲、女聲。那它們各自又有哪些特點(diǎn)？先不急著回答，聽完這個音樂片段后，再請同學(xué)歸納總結(jié)（播放《家的牽掛》）學(xué)生聽完后會有簡單的描述，但不夠全面，老師引導(dǎo)補(bǔ)充師：我們很多人唱歌都會面臨一個問題，有的歌太高唱不上，有的歌太低又低不了，要怎樣才能找到適合自己的歌，大伙都知道我們男女聲可分高、中、低…..要怎樣才能區(qū)分呢？（聽五小段聲樂作品，辨別高中低，并探究其特點(diǎn)）聽辨的過程可簡單講講與音樂作品相關(guān)的小知識，擴(kuò)展學(xué)生的視野，加深印象師：同學(xué)們有沒發(fā)現(xiàn)這些聲樂作品都有個共同的
4、特點(diǎn)，是…？生：專業(yè)歌曲、很高…師：是不是都是一個人唱的？生：是師：那在演唱形式上稱為？生：獨(dú)唱師：答對！那你們還知道哪些演唱形式？生：合唱、對唱、齊唱…師：我們聲樂演唱形式有這么多，聽，這個音樂，它是屬于哪一種？整首歌的特點(diǎn)是什么？噓！一定要認(rèn)真聽，不然會聽不出來的哦（播放童聲合唱版印度民歌《星星索》）學(xué)生基本能聽出是合唱，女生領(lǐng)唱，旋律很優(yōu)美、柔和。教師再向?qū)W生闡明“星星索”的來由及表達(dá)情感師生互動：學(xué)生伴唱“啊，星星索”，加上“××／×—／”輕輕拍桌拍手掌控節(jié)奏，老師唱高聲部，合作體驗一小段師：感受完星星索，體驗了合唱的小小魅力，那我
5、們一起再來聽聽這幾個聲樂作品，它們又是屬于哪種演唱形式？（播放童聲合唱《卡農(nóng)》、女聲獨(dú)唱《給心放個假》、輪唱《保衛(wèi)黃河》、對唱《劉?？抽浴罚┹喅獙τ诔踔袑W(xué)生會毫無概念，故要具體講講輪唱的定義四、一起B(yǎng)-box吧師：我們?nèi)寺暡还饽鼙憩F(xiàn)多樣的旋律音樂，它還能演繹一種很奇特的東西，是什么呢？聽..(播放張杰演唱會人聲伴奏模仿邁克杰克遜)生：B-box!B-box為人聲節(jié)奏口技，若班上有人會可請人上臺表演，老師也可小秀一段出示小黑板：一組：2∕4xxxx‖嘣0嘣0二組：2∕4xxxx‖0key0key三組：2∕4xxxxxxxx‖刺刺刺刺刺刺刺刺一
6、起B(yǎng)-box，再次將課堂推向高潮師：黃家駒對于你們應(yīng)該不會很陌生吧？他曾講過這樣一句話：“音樂是世界的語言，只要有音樂就不會有世界末日。”雖然他已離我們而去，但他的音樂卻永遠(yuǎn)留在我們心中，所以我要跟大家分享一首黃家駒的歌《海闊天空》，但這里是外國人改編的純?nèi)寺暟樽喔枨?，絕無半點(diǎn)伴奏樂器，大家用心去聆聽，去感受人聲的魅力?。úシ鸥枨┪?、課堂小結(jié)學(xué)生回顧本堂課所學(xué)知識，老師再做總結(jié)，人聲是如此的豐富多彩，美妙而又神秘。它以簡單的人聲奏響著動聽的音符，華麗的樂章，所以我們大家一定要好好利用我們的聲音，去創(chuàng)造更多動聽的音樂，好不好！下課
