公開科教案課題《美妙的人聲》

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1、課題：《美妙的人聲》學科：音樂?初一上學期課時：1授課班級：七年級（1）班授課時間：2007.11.06±午第四節(jié)課型：專題聲樂欣賞課教學目標：1.對聆聽和探索人聲具有興趣與愿望，在聽賞聲樂作品的活動中，能積極參與小組探討,說出人聲分類的基本原則，以及童聲、男高音、女高音的音色特點。2.能獨立辨別獨唱、齊唱、重唱、合唱等演唱形式。3.在欣賞聲樂作品的過程種，能夠?qū)Ｗ⒙犢p咅樂，并運用各種形式（如表情、手勢、律動等），能對說聽的音樂做出反應，并從中體驗到欣賞聲樂作品的愉悅。教學重點：引導學生通過聽賞聲樂作品，感受不同體裁與形式的聲樂作品所表現(xiàn)出來的情緒、意境,品位人聲之美妙，激發(fā)學生探索人聲

2、的分類和歌曲常見演唱形式的興趣。教學難點：引導和啟發(fā)學生探索人聲的分類和歌曲常見演唱形式，并表現(xiàn)。教學準備：VCD唱片資料磁帶錄音機教材教學過程：（一）導入。1.上課禮儀。2.導言：首先，我們一起來聽一段音樂。大家能聽岀那些打擊樂器的聲音呢？巖播放《billiejean》張杰水出示節(jié)奏，用人聲為《青春舞曲》伴奏我們知道：我們身邊有很多不同風格的歌曲，它們也借助人的聲音來演繹。接下來，我們也來嘗試一段用人聲為《青春舞曲》伴奏。（師生合作）我們的人聲如此美妙，以后大家可以嘗試在適合的音樂當中使用！它的功能不僅局限于這個伴奏的方面，它還有演唱的功能。一段優(yōu)美的旋律能打動億萬觀眾的心，也會給人們

3、帶來美好的遐想，使人久久不能忘懷！接下來，就讓我們一起走進《美妙的人聲》。（-）新課教學1.人聲的分類及其特點。首先，老師請同學們思考兩個問題：1）按照年齡、性別來劃分，人聲可以分為幾種類型?2）這兒種類型分別有什么特點?Y男聲*女聲補充說明：分類'男高音

4、一首歌曲是不是不管歌曲難度的大小，演唱者演唱水平的高低，都可以由童聲、男聲、女聲來隨便演唱？（生）所以，我們就必須先了解歌曲的演唱形式，以后當我們要演唱一首歌曲的吋候，就要選擇適合自己的歌曲來表演。（即適合自己聲音特點及難度適當?shù)母枨?那么，同學們能不能說一說我們常見的演唱形式有哪些？…教師可對各種演唱形式及概念進行補充說明，并結(jié)合錄咅和一些范唱讓學生加以具體理解，簡單的可以請學生上臺表演?！缎C靈Z歌》《當兵的人》《天路》《同一首歌》《世界需要熱心腸》《同一首歌》《踏浪》《閑聊波爾卡》《同一首歌》《北京歡迎你》《保衛(wèi)黃河》《青春舞曲》改輪唱版女聲二重唱如：《清晨，我們踏上小道》重唱男

5、聲四重唱如：《游擊隊歌》表演唱如：《唱臉譜》…運用列舉法使學生對各種演唱形式的理解史加具體、宜接。1.感受與判斷。課堂作業(yè)：完成課本第23頁的兩道題?！烧堃恍┩瑢W回答（三）知識小結(jié)與布置作業(yè)。1.冋顧“人聲的分類、特點及歌曲的演唱形式”。2.課外作業(yè)：選擇一首適合口C演唱的歌曲，要求運用上課所講到的演唱形式。