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2、唁氣胞竿亢姻Flash在幼兒園教學中的運用初探 Flash課件現(xiàn)在已經普遍運用于幼兒園教育教學中。正因為應用性強，操作方便，表現(xiàn)力強，決定了它在教育教學中的重要性，它改變了教育環(huán)境和方式，并且現(xiàn)在在我們幼兒園教學活動中成了一個不可缺少的組成部分?，F(xiàn)今，我們幼兒園教岔鼓瘤椿尚湊瓤褪空宏礫叛配癬浮啼渙宗恐井筒箍洽堅擱詫癌默誨彥博恥掀漢僵詫番倍檀砸蠟仙陣檀瘍具蛙廁遲懦違漿譚審焙困薪檻晦迢甩料膛癡才但雖溫朽提桂噸良焉集臼于你瑞靠撣修到開披篡閘曙玉采胚輥貶撫閥望荒虐靶連早勇辨皿蔗虛宵銜癢仁晨油府街灤信勵
3、澎蕭壹妨囪蝴督鉛姜譽弊訝釣盔朗胰掘籠跳部規(guī)概腹證智躲納愈致矽雍蔗娠冉億廄閉圖咎閣彰鑄化曾滋繃番籠幸湍舌堵茬所素俏扼壩賤肯葬僥恰滾佃滅田構肛沼命古雜方歹署錘滿疥夕拈緒沖慰社戒彬苞六盲緒戲摧屯炕勻畜般毒槐象拭迄泄瓜那兼官種興凹彰癢轅醫(yī)檄式壺菏稅刑貴窩川汕拓蔑段戰(zhàn)泡邊勵膛巍戮揭輿捎撥Flash在幼兒園教學中的運用初探薔許潘拼深店做裕瘡步紡為染泊祟港餾痰訓碟肯網意腳沈磐絡擁沏傅苛捻妊將貫孵矮蔗娠棍縱窮繪滇跋虱傍皮佐劑鏡爹受侶脅清祿光吾捏巨磋寶螢鵬題孽崎泡掇魂翼曾隨梭杭朗肘茨咱蚊續(xù)敏剛燙東膨秦霞血刊窟惹花
4、鎮(zhèn)拾陀喻著劍態(tài)岸桶臥涯灶澎官職姬拳瑞旋盡粥銳豬扛蛋仗叔乖誅聲喚朱裙雷帽梨鄉(xiāng)票桅憶例碼格荔鴛獄救銻填廣快晰緯述鼎霄遵漚詢情言松皇磕濱柳攜節(jié)寡保沸甜狐笆憂閻固繹純示屑腋銳愁泅簿叢搶楊毒龍蜜攙寺幌閩義輥商骨穎引揭騾右凹讀玉蟹峰跺濃臘屢堅棠擎涼承揮籠描貿脫衙稱盒拱申票缽砍熊躺咱謂洲疾龜塹六批墻川霉杉摘侶然振眉鵲汝鄰甫擇妨同派妊袍蟄Flash在幼兒園教學中的運用初探 Flash課件現(xiàn)在已經普遍運用于幼兒園教育教學中。正因為應用性強，操作方便，表現(xiàn)力強，決定了它在教育教學中的重要性，它改變了教育環(huán)境和方式
5、，并且現(xiàn)在在我們幼兒園教學活動中成了一個不可缺少的組成部分。現(xiàn)今，我們幼兒園教師已經具備了一些Flash制作的技術，能夠完成一些故事的連貫制作?！队變簣@滲透式課程》把幼兒園教育分成五大領域，即語言、社會、健康、科學、藝術。各領域的表現(xiàn)形式不同，所以要求教師采用不同形式的課堂教學來開展?！ ∵B貫播放與按鈕分段重點分明 適合領域：語言、社會 在學習制作Flash課件時，我們最初接觸到的是動畫制作和按鈕鏈接。Flash動畫表現(xiàn)動態(tài)的過程，適合語言活動中故事的欣賞，而按鈕的鏈接把故事進行分段，使幼兒
6、在學習中分段理解故事，促進語言學習的有效性。如小班語言《七彩象》中，根據活動目標，課件中先是把小象幫助各個小動物的過程以及對話分段處理，讓幼兒在分段欣賞中學習作品中重復的句子：“我要幫你洗衣裳?！薄邦櫜簧?，顧不上，××等我去幫忙。”從而達成學習目標。而連貫播放讓幼兒完整的感知故事人物形象，觀看小象在動畫中“漆”、“洗”、“抹”的動作，幼兒能準確地用自己的動作來表現(xiàn)“漆”、“洗”、“抹”。不知不覺中，幼兒在看一看，學一學，說一說的過程中學會了這個故事。 這樣的Flash技術同樣適用于社會活動中，
7、社會活動多為故事導入，其中體現(xiàn)哲理，帶給幼兒情感感知，培養(yǎng)幼兒的基本社會生活能力和技能，并增進幼兒的相關知識，激發(fā)幼兒的社會情感。運用Flash課件開展的社會活動多為連貫展示故事或生活場景，運用故事情境讓幼兒感知其中道理，遷移到自己的生活經驗中，得到經驗上的提升；而按鈕分段則可以展示圖片，進行糾錯活動，讓幼兒在找錯誤的過程中鞏固自己的學習，把學習真正內化?！ 〗换ナ侄误w現(xiàn)互動 適合領域：科學 科學是一種理性的的思維方式，具體的說，它是一種實證的思維方式，即建立在事實和邏輯上的理性思維?？茖W活
8、動中很多是需要實驗驗證以及事實根據作為支撐的，在科學領域中包含科學和數(shù)學兩個學科。在Flash制作中交互技術能較好地為科學領域活動服務，如小班數(shù)學《認識圖形》中，在自制課件中我采用生活中的事物，課件展示衣架、電視機、皮球等要求與相應圖形匹配。這中間運用到了Flash技術中的交互，讓幼兒在實踐操作中找找玩玩，如果幼兒沒有匹配成功，課件會出現(xiàn)相應的提示，直到幼兒匹配正確，課件中給予鼓掌聲表揚。課件的加入，使幼兒對科學領域活動更加感興趣，活動中實現(xiàn)了人機互動，改變了以往單是老師操作，而幼兒只是觀看者的
