搞好班級建設是班級導師工作的關鍵.doc

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1、搞好班級建設是班級導師工作的關鍵上海市香山中學　王宗芳衡量一位班級導師工作質(zhì)量的高低，只要看一下他所帶的班級是否具有積極、健康、向上的班風就會一目了然。而良好班風的形成，與班集體的建設密不可分，因此，青年班級導師剛接手一個班級，特別是在起始年級，一定要集中精力搞好班級建設，把幾十名同學迅速融合成一個具有強大凝聚力的集體。結(jié)合我的工作實踐，我對如何形成班集體有下面一些體會：????1.明確班級奮斗目標，并使之深入人心。???　在課堂教學中，都講發(fā)揮學生主體作用，我認為在班級建設中更要發(fā)揮學生的主體性。因為學生是班集體的真正主人，必須得調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性。因此，我認

2、為在第一次班會上應當讓同學們共同討論，制定班級的奮斗目標、班訓、口號等。大家都可以暢所欲言，充分討論，然后再按照民主集中制的原則，把大家的意見匯總起來。首先，一個班級要有個目標，就像一個人要有理想，有了目標，才會有方向，有動力，才知道朝哪個方向努力；其次，這個目標如果由老師決定，通知給學生，學生會認為集體的事老師說了算，自己沒有發(fā)言權，必然會壓制學生主動參與班級建設的積極性，由學生討論發(fā)言，共同制定的目標代表了同學們自己的意愿，因此同學們就會有實現(xiàn)目標的強烈愿望。而這個目標最終能否實現(xiàn)并不是最重要，實現(xiàn)了可以總結(jié)經(jīng)驗，實現(xiàn)不了可以分析原因，重新努力，關鍵在于實現(xiàn)目標的過程中，一個團

3、結(jié)、向上的班集體就會慢慢形成，因為只要有了共同的追求，就能把幾十名學生迅速凝聚在一起，步調(diào)一致地共同努力。2.用集體榮譽感調(diào)動每一位同學，形成強大班級輿論。????集體榮譽感是一種強大的精神力量。一名學生如果能為自己的班集體爭得榮譽，受到老師和同學們的稱贊，那是最值得驕傲和自豪的，因此，作為班級導師，我認為一定要善于用集體榮譽感調(diào)動每一位同學的積極性，要讓同學們知道，目標要一步一步實現(xiàn)，榮譽得一點一點積累。學生們對集體做的任何一點，哪怕是很微小的貢獻，老師都應細心觀察，及時給與肯定和贊揚。在同學中就要大張旗鼓地表揚“愛集體、爭榮譽、做好事、講奉獻”的閃光思想和行動，使學生們意識到“

4、為集體做好事光榮”?！昂萌撕檬卤尽焙汀鞍嗳罩尽钡榷际欠浅：唵蔚Ч芎玫慕逃椒?，把同學為集體做的好事記錄下來，對全班同學都是一種激勵。往往有一些學習較差的同學非常關心集體，老師更應該及時給予肯定和鼓勵，使這些學生也能受表揚，體會到成就感，慢慢減少自卑心理，也許這正是幫助他們進步的一個好機會。每當有了大的活動、比賽，如運動會、藝術節(jié)等，更是加強集體凝聚力的大好時機，一定要充分調(diào)動全體學生的積極性，因此活動之前要做動員，激勵大家的斗志，鼓舞士氣，任務不能只給班干部或?qū)W習好的學生，要讓全班同學都有事干，那些平時散漫調(diào)皮、學習較差的同學只要真有這方面的能力，一定要給他們機會，一切都以能為

5、集體爭得榮譽為原則。我感覺對于紀律較差的學生，你給他一次為集體露臉的機會，比批評幾次、談幾次話的效果強得多，因為信任的力量是巨大的，通過這些活動，同學們每奮斗一次、拼搏一次，就會團結(jié)得更緊密些，心貼得更近些，集體榮譽感更強些，集體的凝聚力就會加大了。?對于犯了錯誤的同學，在進行耐心細致的思想教育的同時，一定要指出錯誤不論大小，都會或多或少地影響集體榮譽，使犯錯誤的同學有一種對集體的愧疚感，這也是一種教育的力量，要使同學們都懂得集體的榮譽來之不易，是同學們付出巨大的努力得來的，要像愛護自己的眼睛一樣愛護榮譽，共同維護，不能因為一時松懈，放松要求而損害集體榮譽。要使同學們具有明確的責任

6、意識，知道自己對班集體應盡的責任，懂得在集體生活中，只有每名成員都履行好自己的職責，集體才會不斷進步、成長，每名同學才會在集體中受益。有了這種良好的班級輿論，同學們就會自發(fā)地監(jiān)督、提醒、幫助那些自控能力較差的同學形成自我教育的良好氛圍。????這里需要強調(diào)的一點是，在這個過程中班級導師起了舉足輕重的作用，因此，要求班級導師把自己真正當作集體中的一員，用真情實感感染每一位同學，用實際行動帶動每一位同學，傳達出“我愛集體”的信息。如果學生經(jīng)常能夠看到老師那慈祥而嚴厲的目光，聽到老師那關懷和鼓勵的話語，體會著老師為集體的進步所付出的辛勞，如果在操場上學生能看到老師正在親自訓練入場式的方陣

7、，在運動場上學生能聽到老師正在為運動員鼓勁加油，在衛(wèi)生掃除中，老師正幫同學一起把最高的那塊玻璃擦得干干凈凈，那么學生怎能不尊敬自己的老師，怎能不熱愛自己的集體呢????　3.充分發(fā)揮班干部的主動性，形成領導核心。????　一個好的集體需要一個堅強有力的領導核心，因此在班干部的選拔、使用和培養(yǎng)的過程中，班級導師一定要下一番功夫。在班干部的選拔上更要在實際班級生活中仔細觀察，反復比較，并且借鑒前任班級導師的介紹和同學們的意見，綜合起來考慮，班干部不一定是學習上最拔尖的，但