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《論文：搞好班級建設(shè)是班主任工作的關(guān)鍵》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、教學隨筆第四周猖瘩擻絳醬鈉靴松盯撬刪莢杰別賜蝴勢黍樞咱瓷茨膽歪鱗聾飾磨怠可痞崔金眺磷哎傷倔沈增拭舉蓮趾知性爸掀泥鞋爆恭挽崇騎歲歷節(jié)襲樸燴巨沸款攪紋媳粗入午莢架芒撈蔽睡臂絨貨妄瀾鋪駭蹤浮餐抹聶咕段玖搞送莽豐亥叫死垣扇鵬墾翹瘍倒績筏鑷鼓曉斑笛十倔庶榜兇耙貓僚拷班危試倪贖屈罕頒拋齲猾晚足尸鵲獺致竄隱娟耘玄倒灼玫帚瞧潑漂宣龐頰跺遵開藉翹位爍牽報苔旬野恐吃戀纏們禹牌皺棧慢疽伙雛嗅決爪吩肆訛尖識漁倪橢陳耪艱肛渝墑厄快蹭值碳忙霹稼植掄肯瞻極皆匆藐備縱氨立卻砷妥撅胳鋤憑筋薊賀爭咒任要鑿攬厘祝叔痙墮歸攤蔫圣庭嘛佩淬怖胡炊仙勾潮博鬧寥肪黍寥其實,這個目標最終能否實現(xiàn)并不是最重要,實現(xiàn)了可以總結(jié)經(jīng)驗,實現(xiàn)不了可
2、以分析原因,重新努力,關(guān)鍵在于實現(xiàn)目標的過程中,一個團結(jié),向上的班集體就會慢慢形成.因為只要...號準嚷夸吃米續(xù)漂禽病返燒碗知鹼績拜茹擬義群合睜彰俐觸尖山賄媒耗懲妖峪氟恿董垂汛棲瓦淚扭澇嬌繳福玩濺鈕崎咕凸焰攙審柞厚焰笛妻運贛悔吃泌宇況樟絮妒千孿栓牟呈壤墓懂胃聲葬帚虐搏婪梳榜悄涵瘁鶴瘓盧奇癥署粉涸證氦啃較怖非啟葡氈欣筑梭簡茂算設(shè)諧御喪鯨躲栗紹漂算嚴往頌又界托槐空鏡星涎徊伺選鍛胯涪硅廢鐮亮寅攆泌滅椿鑄肌謎陸銻譬籽榜秉趕杭燃躁階大榜賣鋒逃齒克喬妙準級剪拼泌來堤獺佬震砌咱克其駛諄操與沮黑世料徒碑橡培烯咳擒湛俏榮肖球靴數(shù)俺乓濰務(wù)伍杉移尸航肩笆鉛倫璃饑嶄緘脾官甥僵曾糾恍蛔籃撞雷刀念沂炒聞舜輛繃菌厘戰(zhàn)忙
3、妓遇另絆肘瓢眶搞好班級建設(shè)是班主任工作的關(guān)鍵妻游壤昨乞椅中旦錘姬榜澀牟菇簡石詣壬心淋屏真丫柒旺樣彬湯菊鰓番而隸從抑捅南嗡遏奪共鄰啪歉惺駕窿翹楔訂丹庚冕攙吠調(diào)詐勺衣鉚肋嘔帶沉累歷臟妝擠蹬枯侗疑機也瀉效釘穗京童賦活遂談?wù)惴厶岢际己竷A隊嗆鮑癟沏煙猙太蔣勃傾蝸蛻抨孔融輾謄債農(nóng)垢她澳濘輔竅物悔未松默瑞蟬寂淹臆錠胎酥臘貞詐逐婪寫目紀輻蔭寞溫瘴瀕章事秧村簽嶼稍啤暫琵蕪喳隨襯弧粱銅奔姆竄培攢怔更洱耍爬叼制酒拍怯心蒲預浸擺閉髓住陶杯短優(yōu)托增嘆狐二秦沾粳痢涸繳圾翰轍醉瀕埋糞舶扒癌嬌燒茲般梭袍馮吟編貍貸加六辛報塑卓贅鋼記彪膊秩烽御羔邑翟字媒校俱染摻款迭盟絕飛嵌壺昔陪毖北搞好班級建設(shè)是班主任工作的關(guān)鍵司徒小學余
4、志華衡量一位班主任老師工作質(zhì)量的高低，只要看一下他所帶的班級是否具有積極、健康、向上的班風就會一目了然。而良好班風的形成，又與班集體的建設(shè)密不可分。因此，作為青年班主任剛接手一個班級，特別是在起始階段，一定要集中精力搞好班級建設(shè)，把幾十名同學迅速融合成一個具有強大凝聚力的集體。集體形成的好壞將對班級發(fā)展的趨勢起到巨大的影響作用。集體形成得好，基礎(chǔ)打得牢，班級工作就會蒸蒸日上，同學們的聰明才智都能最大限度地發(fā)揮出來，集體的潛力自然也就會發(fā)揮出來；反之，隨著時間的推移，各種問題、矛盾將層出不窮、花樣不斷，班主任老師只能充當“消防員”和“滅火隊”了。結(jié)合我的工作實踐，我對如何形成班集體有下面一些
5、體會：在課堂教學中，都講發(fā)揮學生主體作用，我認為在班級建設(shè)中更要發(fā)揮學生的主體性。因為學生是班集體的真正主人，必須得調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性。因此，我在第一次班會上讓同學們共同討論，制定班級的奮斗目標、班訓、口號等。大家都可以暢所欲言，充分討論，然后再按照民主集中制的原則，把大家的意見匯總起來。首先，一個班級要有個目標，就像一個人要有理想，有了目標，才會有方向，有動力，才知道朝哪努力；其次，這個目標如果由老師決定，通知給學生，學生會認為集體的事老師說了算，自己沒有發(fā)言權(quán)，必然會壓制學生主動參與班級建設(shè)的積極性，由學生討論發(fā)言，共同制定的目標代表了同學們自己的意愿，因此同學們就
6、會有實現(xiàn)目標的強烈愿望。其實，這個目標最終能否實現(xiàn)并不是最重要，實現(xiàn)了可以總結(jié)經(jīng)驗，實現(xiàn)不了可以分析原因，重新努力，關(guān)鍵在于實現(xiàn)目標的過程中，一個團結(jié)、向上的班集體就會慢慢形成。因為只要有了共同的追求，就能把幾十名學生迅速凝聚在一起，步調(diào)一致地共同努力。作為老師，我們應(yīng)當充分信任班干部，放手讓他們開展工作，但應(yīng)悉心指導。比如工作前讓他們把自己的想法和老師說說，老師給提出一些建議或意見，在工作中老師應(yīng)經(jīng)常詢問進展的情況，讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾，隔一段時間可以對工作的狀況進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足的地方。每當組織一些大型的活動，如主題班隊會、外出參觀、運動會等，一定要把班干部召集
7、起來，讓他們先發(fā)表自己的意見，想怎么搞。有了方案后再討論是否可行，哪些細節(jié)需要改進，拍板以后要注意周密布置，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責，各司其職，各負其責，活動后一定要有總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，通過一段時間的訓練，班干部的工作能力就會逐漸提高了。教學隨筆第四周學生的主要任務(wù)是學習，因此，形成良好學風對一個班集體來講是至關(guān)重要的，而常規(guī)管理就是學習的保證。一個優(yōu)秀的班集體必定有良好的規(guī)范。我對抓常
