愛的傳承傳遞正能量.doc

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1、愛的傳承傳遞正能量早就耳聞桂賢娣老師的大名了，來到湖北大學(xué)參加班主任高級研修班，真的有機(jī)會見到她本人了。她是一位五十多歲、其貌不揚(yáng)的女教師，盡管頭上光環(huán)圍繞，但她的平易近人、輕言細(xì)語給在場的每位老師留下了深深的印象。桂老師一開場便營造了輕松和諧的氛圍，特別愛聽桂老師講話，和她在一起，覺得特別開心。聽桂老師講話真是一種享受。她口才好，富有親和力，說話時(shí)不僅眉飛色舞，表情豐富，而且說話真誠，總是交給我們一些簡而有效的道理。一、啟蒙教育是對孩子一輩子都有用的。小學(xué)教育是孩子們的啟蒙教育，桂老師說咱們小學(xué)老師應(yīng)該教會孩子一些啟蒙知

2、識，她教孩子進(jìn)出電梯按按鈕的小知識，編成口訣，讓孩子背，從上下電梯中教會孩子們做一個(gè)良好的小市民；她告訴學(xué)生拿鉛筆的正確方法；她還建議家長給孩子買橙色、亮黃色的衣服、雨衣、書包或買亮綠色的書包，提醒“馬路殺手”等，這才是真正的教育，教會孩子一些基本的生活常識和生活技能。二、工作中要有陽光心態(tài)。從桂老師的身上我們感到的是無窮的活力，沒有全國特級教師的架子，她走到哪，就能把快樂帶到哪。桂老師的教育“很溫馨、很藝術(shù)、很美”，在班級管理中她從以命令的口吻安排學(xué)生工作，她的教育是沒有痕跡的。如安排全班學(xué)生下周值日時(shí)，她沒有發(fā)號施令，

3、而是以談話的方式，讓學(xué)生自己說出來，在值日的時(shí)候不僅將自己身上的正能量、陽光、自信傳遞給全班的學(xué)生，也感染了全校的每一位老師和學(xué)生。三、“三問”都是“因生給愛”。桂老師每天都要問自己這三個(gè)問題：你愛你的學(xué)生嗎？你會愛你的學(xué)生嗎？你的學(xué)生感受到你的愛了嗎？桂老師發(fā)自內(nèi)心的愛自己的學(xué)生，在她講的事例中總能聽到在與孩子的對話中總是情不自禁地說“乖乖，聽話，桂老師愛你們?！薄肮鹄蠋熥钕矚g你了！”每一次她都是笑容滿面，老師怎么關(guān)心學(xué)生，學(xué)生也會怎么關(guān)心你的。真正的愛是情感和智慧的愛，是學(xué)生需要的恰到好處的愛，是能夠激發(fā)學(xué)生真摯情感的

4、愛。在桂老師帶來的一段視頻中，她上臺領(lǐng)獎的那一刻，全場響起了熱烈的掌聲，她為全國的觀眾帶來一個(gè)《小紅帽》的故事。有一年，桂老師班上有個(gè)小姑娘不幸患了重病，她不怕打針吃藥，只想回教室上課，唯一擔(dān)心的頭發(fā)掉光了，戴上帽子擔(dān)心會被同學(xué)笑話。桂老師得知小姑娘的情況后，專門到漢正街買了68頂小紅帽，她悄悄來到小姑娘家，給孩子家長一頂，讓孩子上學(xué)時(shí)戴上?？僧?dāng)她推開教室的門時(shí)，發(fā)現(xiàn)全班67個(gè)同學(xué)都戴著跟她一模一樣的小紅帽。這個(gè)故事讓我們感受到只有幸福的教師，才會教出幸福的學(xué)生?？捎H可敬可愛的桂賢娣老師，用滿腔的熱情和真摯的愛心孜孜不倦地

5、為孩子們的幸福人生奠基，在平凡的工作中用智慧踐行著一個(gè)小學(xué)教師激活學(xué)生心靈、做人類靈魂工程師的偉大事業(yè)。