用愛傳遞教育正能量.doc

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1、用愛傳遞教育正能量五年01班徐逸萱媽媽我的女兒十一歲，今年小學(xué)五年級，她不是很出色，學(xué)習(xí)成績也只屬于中等，但也有值得我們驕傲的地方：性格開朗活潑，情感豐富細(xì)膩；喜歡與人交流，樂于表達(dá)自己的喜怒哀樂，有較強(qiáng)的交際能力；興趣廣泛，愛唱愛跳，享受著藝術(shù)表演所帶來的快樂和自信；有一定的責(zé)任心和愛心，能體諒、尊重父母，與同伴和睦相處，喜歡燒菜做家務(wù)，知道勞動(dòng)的艱辛。當(dāng)然也存在不少的問題：如粗心、做事沒有條理性、怕吃苦怕困難，缺乏堅(jiān)持的毅力等……說起孩子，大概每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。他們一天天的成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步

2、，到如今的小小少年，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們？而我，作為一名教育工作者，又是一位母親，經(jīng)常會(huì)聽到朋友說，你自己都是老師了，對自己的孩子肯定是最有辦法了。可是，在陪伴女兒成長的過程中，我也無數(shù)次困惑，幾度迷茫，有時(shí)無法協(xié)調(diào)陪同她成長的步伐，焦慮急躁總是會(huì)引發(fā)無數(shù)次爭吵。但靜下心來，思考之后，我和女兒總會(huì)做一次深刻地談話和交流，或者通過書信表達(dá)自己的立場和想法，最后達(dá)成彼此的理解和共識。在我們每一次的談話交流中，總是有一股積極的力量在影響著我們，那

3、就是充滿愛的正能量。前幾天，我出差到上海，正逢女兒進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段。但她最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳、思想渙散，期末復(fù)習(xí)還沒在行動(dòng)中重視起來。出差之前，我千叮嚀萬囑咐讓她進(jìn)行自我管理，女兒也非常有決心地表示，等我回來要給我一個(gè)好成績。當(dāng)我坐火車回來時(shí)，她不停地用手機(jī)給我發(fā)照片。由于一直擔(dān)心女兒復(fù)習(xí)不在狀態(tài)，一看到她用微信發(fā)照片，就以為她又在玩手機(jī)。于是不假思索地?fù)芡娫?，劈頭一頓嚴(yán)訓(xùn)?；氐郊?，女兒已經(jīng)熟睡，她給我留了封信，向我解釋自己沒有玩手機(jī)，只是怕我在動(dòng)車上無聊就給我發(fā)自拍照，讓我多想想女兒好打發(fā)時(shí)間。同時(shí)向我表示自己已經(jīng)充分利用時(shí)間好好復(fù)習(xí)，并向我保證會(huì)考出好成績。信上還說，愛的擁抱比

4、責(zé)備更能給她力量，希望我能每天開開心心地面對她，用溫柔的話去鼓勵(lì)她。女兒細(xì)膩的情感表白，讓我為自己的沖動(dòng)感到羞愧。第二天，我用同樣的方式給她回了信，對于誤會(huì)我向她道了歉，希望她能將決心付諸于行動(dòng)，并堅(jiān)持到底，這樣努力才有收獲。我信上還說，讓我們一起努力，做一個(gè)彼此心目中的好媽媽好女兒。最后附上了我們每次必說的一句話——最愛你的媽媽！我要讓女兒知道，任何事情都不會(huì)影響媽媽對她的愛，媽媽所做所說的任何要求和責(zé)罰都是出自愛的理由。晚上，睡覺前，女兒緊緊地抱著我，說自己一定會(huì)努力。我知道，女兒不會(huì)因?yàn)檫@一次的書信交流徹底改變她做事隨性的問題，這需要一個(gè)持續(xù)性的成長周期。相信只要我們持之以

5、恒的交流與溝通，并言傳身教于認(rèn)真勤勉的待人處事態(tài)度，女兒的成長方向一定是健康樂觀、積極向上的。我想，這就是大家現(xiàn)在所熱議的正能量吧！世界級心理學(xué)大師理查德·懷曼斯所著《正能量》讓我再次確認(rèn)這種時(shí)刻以欣賞和理解的眼光看待生活的思維方式。他將人體比作一個(gè)能量場，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，它可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我，從而使人更加自信、更加充滿活力。女兒從小就喜歡唱歌，喜歡在眾人面前表現(xiàn)自己，而且人越多她越興奮，舞臺(tái)越大她表現(xiàn)越投入。記得在小小班的一次合唱表演中站在后排的女兒，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)唱的小朋友不敢表演了，就跑上去搶過她的話筒自己唱。進(jìn)入少藝校，她更是如魚得水地享受每一次舞臺(tái)的體驗(yàn)，享受著觀眾們

6、關(guān)注的目光。但是隨著年齡的成長，不知從什么時(shí)候開始，她從過程的體驗(yàn)傾向于結(jié)果的成績，而這種心理壓力讓她在臺(tái)上的表演不再是單純的享受，而是多了些緊張的情緒。在一次大型的聲樂比賽中，正因?yàn)樗o張的情緒和過分注重結(jié)果的心理，讓她錯(cuò)失金獎(jiǎng)。原來自信滿滿可以拿金獎(jiǎng)的她看到自己的同學(xué)紛紛上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，忍不住失聲痛哭?？吹脚畠哼@么傷心，我能做的就是緊緊地抱著她，這時(shí)候的任何說教都是無力的。晚上，在枕邊，看到女兒情緒已經(jīng)平復(fù)，我們就進(jìn)行了一次深談。我讓她發(fā)泄心中的失落和傷心，她的宣泄中還略帶點(diǎn)點(diǎn)自責(zé)。我默默地傾聽著她的傾訴，感同身受地表示理解，并告訴她：你已經(jīng)努力過了，媽媽看到了你精彩的一面，但是不

7、是所有努力過的人都會(huì)獲得成功，既然你選擇了這個(gè)舞臺(tái)，你就要有勇氣面對輸贏，勇敢地面對失敗也是一種勝利。媽媽相信你一定能發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，重新找回舞臺(tái)的自信。女兒想通了，恢復(fù)了開心活潑的一面。但是，要戰(zhàn)勝自己的心理弱點(diǎn)可不是一時(shí)半會(huì)兒可以做到的。在這之后，女兒每逢比賽，都會(huì)有心理壓力，并且表現(xiàn)得很緊張，甚至懷疑自己，責(zé)怪自己。女兒曾經(jīng)因?yàn)橐皇赘枨母咭舫簧先?，就自暴自棄地說自己再也唱不好了，也曾經(jīng)沒有參加一次錄音活動(dòng)傷心地認(rèn)為老師否定她的表現(xiàn)。出現(xiàn)這種情況，我總會(huì)跟她說，