數(shù)學北師大版四年級下冊栽蒜苗二.pptx

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1、栽蒜苗（二）上節(jié)課我們學習了條形統(tǒng)計圖，條形統(tǒng)計圖有什么優(yōu)點？條形統(tǒng)計圖它能直觀地比較不同數(shù)量的多少。溫故知新學習目標：1、知識與技能：能根據(jù)一組相關(guān)的數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計圖.2、過程與方法：經(jīng)歷處理實驗數(shù)據(jù)的過程，了解折線統(tǒng)計圖的特點.從折線統(tǒng)計圖上，獲取數(shù)據(jù)變化的信息，并進行簡單預(yù)測.3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)規(guī)范有序的解決問題的步驟.學習重點能根據(jù)一組相關(guān)的數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計圖.學習難點從折線統(tǒng)計圖上，獲取數(shù)據(jù)變化的信息，并進行簡單預(yù)測.十幾天前，我們栽種了蒜苗；現(xiàn)在蒜苗長高了；笑笑的蒜苗生長情況統(tǒng)計表我班笑笑是個細心的孩子，她把蒜苗生長情況統(tǒng)計了一下：第幾

2、天24681012蒜苗高/厘米137101415笑笑的蒜苗生長情況折線統(tǒng)計圖24681012第幾天蒜苗高/厘米24681012141618第幾天24681012蒜苗高1371014151cm3cm7cm10cm14cm15cm仔細觀察畫法喲!第一個點是蒜苗第2天的高，是1厘米……把每一個點順次連接起……這就是折線統(tǒng)計圖，可以讓我們形象地看出蒜苗的生長情況。笑笑的蒜苗生長情況統(tǒng)計圖24681012第幾天蒜苗高/厘米24681012141618思考：（1）在這幅統(tǒng)計圖中橫軸表示什么？縱軸呢？（2）蒜苗的生長天數(shù)和生長高度在這幅圖上都能找到嗎？（3）預(yù)測蒜苗第14天

3、能長到多少厘米？并說一下你的想法。天數(shù)蒜苗高能16觀察折線統(tǒng)計圖，說一說這幾天蒜苗的整體生長情況是怎樣的。想一想，哪段時間蒜苗長得最快樂？2天到第四天長了2厘米，第4天到第6天……線陡的那段生長更快。鞏固練習笑笑把室內(nèi)氣溫的變化畫成下面的統(tǒng)計圖：1819212223242423211（1）笑笑每隔_____時測量一次氣溫。（2）這一天從8：00到16：00的氣溫從總體上說是如何變化的？（3）請你再提出一個數(shù)學問題，并嘗試解答。（2）這一天從8:00到16:00的氣溫從總體上說是如何變化的？答：從8:00~13:00氣溫上升，13:00~14:00氣溫持平，14

4、:00~16:00氣溫下降。（3）請你再提出一個數(shù)學問題，并嘗試解答.問題①：從8:00到10:00氣溫升高多少？21－18＝3℃問題②：從幾時到幾時氣溫沒有變化？答：13:00到14:00氣溫沒有變化。拓展訓練B天和文苑2010～2014年每百戶居民電腦平均擁有量如圖：天和文苑2010～2014年每百戶居民電腦平均擁有量一共增加了________臺。65折線統(tǒng)計圖有什么優(yōu)點呢？折線統(tǒng)計圖有利于直觀了解事物的變化情況。統(tǒng)計圖一般有幾種形式呢？統(tǒng)計圖一般有條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖三種形式。課堂小結(jié)怎樣畫折線統(tǒng)計圖呢？1、先在格子圖中描點2、連線折線統(tǒng)計

5、圖的優(yōu)點畫折線統(tǒng)計圖的步驟統(tǒng)計圖一般有哪幾種形式？折線統(tǒng)計圖進行預(yù)測時，要經(jīng)過哪兩步？實踐作業(yè)根據(jù)十幾天觀察蒜苗得到的結(jié)論，寫一篇《我的蒜苗長得快》數(shù)學實踐小論文.